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责任重于泰山 责任重于泰山 第10课：责任重于泰山 教学理念 “责任感”是做人的基本，做事的前提，公民责任感是一个社会进步的基石。“人而无责，与世何益？”一个人是狗具有“责任感”对于社会的进步起着举足轻重的作用。在课堂人文化理念的引领下，本节教学设计力求联系时代感和教育性强的实际，利用现代化信息技术，创设体验、探究的教学情境，组织多种教学活动，激发学生在交流中体验感悟，在互动中探究，引领学生懂得不同身份应承担不同的责任，理解承担责任的重要意义，从而使学生在社会角色中自觉承担各种责任。 教材分析 本课教材是第三单元《慎重行动 勇担责任》的第二课，在让学生懂得有行为就有责任，不同的行为会有不同的后果的基础上，理解不同的社会身份要负有不同的责任，承担责任和不承担责任会有不同的后果，为下一课承担自己的责任做好铺垫，起到承上启下的作用。 教学目标 知识目标：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。 理解承担责任的意义和不承担责任的后果。 能力目标：增强学生道德判断和辨别是非的能力。 情感、态度、价值观目标：增强责任意识，努力做一个负责任的公民。 教学重点：承担责任的意义。 ? 人因不同的社会身份而负有不用的责任。 教学难点：责任不可忘。 教学方法：探究式和体验式结合的教学法 教学准备：教师做好投影片，准备录像片段，学生准备小品，故事等 教学程序： 导入新课： {新华网北京 2月6日2时45分电 记者刚刚了解到，元宵节游人骤增，导致了密云灯展拥挤，酿成伤亡事故。 　　据了解，从农历正月初十开始举办的密云县第二届迎春灯展计划举办十天，5日是第六天。平日观灯游人约3000人，但由于5日是农历正月十五，观灯人数骤增至3万多人，造成人员拥挤，最终因一游人在举行灯展的密虹公园一座桥上跌倒，引起身后游人拥挤，从而造成36人死亡，15人受伤的踩死挤伤游人事故。} ? 问：1、这次事故引起了怎样的后果？ ?? ?2、如何处理的？ 3、事故发生的原因是什么？ 师：从这件事情可以看出，做任何事情都要负责任，而不负责就会导致严重的后果。可见责任这个词的分量是多么的重。 板书：第10课：责任重于泰山 讲授新课： 问：这些人各自承担着什么不同的责任？ 板书 一、不同的责任 问：同学们都担当这那些社会角色？这些角色要求我们承担什么责任？ 比如：作为学生，应该担任什么责任？ 作为孩子应该负什么责任？ 作为公园的游客你应该负什么责任？ 作为商场的消费者你应该负什么责任？ 作为街上的行人你应该负什么责任？ 得出结论：一个人可以同时具有多种社会身份，不同的社会身份要承担不同的责任。责任就是一个人做某事或不做某事的要求。每个人都要按照自己所扮演角色的规范去承担相应的责任。 过渡：从刚才的讨论和发言可以知道，我们每个人在不同的场合之下，具有不同的社会身份，每一种社会身份都要承担相应的责任，社会生活是一个整体，各行各业的人们在不同的岗位上，履行着不同的责任，强烈的事业心和责任感对社会生活中的每个人来说，都是不可缺少的。大家想一想，如果有人缺乏责任感会是什么后果呢？ 教师出示幻灯 问：这些发生在太空、陆地、和水面的形形色色的事故，它们的共同原因是什么？事故给社会和他人，尤其是责任人各造成了什么后果？ 提升：重大责任事故曾出不穷，都是由于一些工作人员玩忽职守，不负责任造成的。这些事故的发生，不仅给他人和社会造成了难以挽回的损失，责任人也去都受到了党纪国法的追究和法律的制裁，责任事故，警钟长鸣！ 教师提问：在我们身边有没有不负责任的人和事呢？这些行为又给周围的人造成了什么后果呢？ 学生活动 活动：说你说我 教师归纳：从同学们或愤怒，或羞愧、或悔恨的神情中，我们强烈的感受到大家对这些不负责任的行为一致谴责！是啊，不负责任不仅会给他人和社会带来损失，造成麻烦，还会失去别人对自己的信任和尊重，甚至受到法律的制裁，所以，我们每个人都要牢记教训，从身边的小事做起，做一个负责任的人！责任不可忘！ 板书：二、责任不可忘 过渡：履行责任是有代价的，要付出时间和精力，要承担失败的痛苦和风险，还有可能遭到别人的误解和猜测……但履行责任更可以使我们拥有许多收获，正像梁启超先生当年所说“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。” 板书：三、责任与收获 教师出示幻灯片 问：是什么精神激励这些奥运健儿为之拼命挥洒青春的血与汗？ 问：你们知道每一块金牌背后的感人故事吗？ 学生活动 教师归纳：血水和汗水汇聚成领奖台上骄傲的泪水！英雄的故事让人难以忘怀，久久回味！从这些动人的故事中，我们感受到那种为国争光的责任感，为祖国的荣誉而战的使命感，感受到他们的坚韧不拔的意志，如果在他们的心中没有责任，就不可能取得今天的辉煌