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考场作文素材：高考作文常用写作方法例解6 这篇文章只不过写了一场小小的拔河比赛，因为它在紧关节要的地方用插叙介绍了一下比赛规则，所以就把读者的注意力牢牢吸引在那根红绸条上。 [例文]广告刍议 近几年，工商部门都注意了广告的作用，这较之店房高坐任凭货烂本亏的官商作风，无疑是一个进步。但是商品广告的真实性、信用性却有时受到忽视，所以，笔者有几句话要说。 比如，“实行三包”一语，是几乎每个广告上都有的，可是，有些做广告的单位，根本不知道“三包”的具体内容是什么。不要说“三包”，他们甚至连“一包”也不准备包。广告一出，销路骤增，而他们出售的东西又偏偏不给他们争气，要求退货的、换件的、返修的纷至沓来，他们却一律给予回绝。你要问他们为什么不退不换不修，他们还振振有词地说：“请问，哪家的广告不说‘实行三包’呢？”真叫人啼笑皆非。人家的广告上写了“实行三包”，人家都是准备兑现的。顾客并未因此找上门去，是因为人家的产品质量好，顾客买到后非常满意，谁还非去再退、再换、再修呢？你们的产品质量低劣，顾客不找你们找谁呢？ 再比如，有的商店门口贴出广告：削价处理某种商品，原价若干元，现价若干元。顾客一看，现在的售价仅是原价的一半，于是便纷纷购买，不一会儿，抢购一空。明眼人一看便知，这不过是一个小小的把戏而已，这是近年来有的商店处理多年积压货底或滞销货物的惯用手法。他们故意把原价标得高高的，一来叫人们觉得此货的高贵，二来使人们觉得便宜。其实削价之后比实际正品正常价一点也不低。这种商店，真可谓“生财有道”，可惜他们这种“道”是不讲商业道德的左道旁门。 旧社会，正派的商人还讲究“童叟无欺”呢，某些店家的做法不但欺了童叟，连青年、中年人也一股脑儿给欺了。 我认为，广告的内容要真实，一经许诺，就要保证兑现。 需要注意的是，倒叙和插叙能够突破“平铺直叙”的模式，结构灵巧。只是在倒和插的过渡上，要求自然、恰当。这是运用倒叙和插叙的难点所在。 7．补叙 为了突出主线推进情节，暂时略去某一细节，待记叙完毕或至某一段落，再补充记叙前文略去的情节，这种写法称为补叙。使用补叙可以使文章重点突出脉络分明，还可以造成曲折，生动引人。例如《陈涉世家》记叙到陈涉吴广利用鱼腹帛书制造了陈涉为王的舆论之后，补叙道：“吴广素爱人，士卒多为用者”，这本是前文未曾提及的细节，此处补叙出来为后文杀尉起事作好铺垫。 例如《失街亭》先写王平等人在列柳城遇见郭淮，再补叙他们来到列柳城的原因：王平、魏廷径奔列柳城，来提高翔。此时高翔闻知街亭有失，尽起列柳城之兵，前来救应，正遇延、平二人，诉说前事。高翔曰：“不如今晚去劫魏寨，再复街亭”。当时三人在山坡下商议已定。待天色将晚，兵分三路。魏廷引兵先进，径到街亭，不见一人，心中大疑，未敢轻进，且伏在路口等候。忽见高翔兵到，二人共说魏兵不知在何处，正没理会，又不见王平兵到。忽然一声炮响，火光冲天，鼓声震地，魏兵齐出，把魏廷、高翔围在核心。二人往来冲突，不得脱身。忽听得山坡后喊声若雷，一彪军杀入，乃是王平，救了高、魏二人，径奔列柳城来。比及奔到城下时，城边早有一军杀到，旗上大书“魏都督郭淮”字样。原来郭淮与曹真商议，恐司马懿得了全功，乃分淮来取街亭；闻知司马懿、张郃成了此功，遂引兵径袭列柳城。正遇三将，大杀一阵。蜀兵伤者极多。魏延恐阳平关有失，慌与王平、高翔望阳平关来。 [例文]小明的书包 那条铺满朝霞的农村土路，平坦、宁静。每天早晨，起大早下地干活的农民，踏着它回家吃早饭；一群步行上学的学生踏着它走向学校；骑自行车上学的学生接踵驶过；最后是邮递员的摩托车飞驰在小路上。这就是这条小路每天早晨按部就班地演奏的几个乐章。 小明骑着自行车驶在小路上，他背上的书包一颠一颠的。走着走着，小明发现两个同学正帮一个农民大哥修车子，每人弄了一手油泥也没修好。 小明的车子大梁上有一个小工具袋，他跳下车子，把书包往路边一甩，拿着工具就参加了战斗。农民大哥的车子是前后轮的螺丝松了，小明三下五除二就给修好了，支起车梯，试试后轮，提起车把，试试前轮，都没有问题了，那位农民大哥道谢而去。三个小伙伴也都骑上车向学校驶去。 他们很高兴，因为今天他们帮助了别人，也没耽误上课。上课钟响了，小明这才发现自己的书包没在桌斗里。他一想，准是修完车自己没拿扔在路边的书包。要回去取是来不及了，数学老师都进来了。小明正在着急，数学老师走到小明面前，把书包还给了他。小明非常纳闷儿：“我丢在路上的书包，怎么到了数学老师手里了呢？” 数学老师一说，他才明白。原来邮递员在路上捡到了小明的书包，骑着摩托车送到学校，是教导主任委托上第一节课的数学老师把书包还给小