科学哲学学科脉络及其前沿剖析.ppt

一、正统科学哲学及其“乌托邦” 从字面意义上看，“科学哲学”有两重含义：一是指scientific philosophy,即科学的哲学；二是指philosophy of science ,即关于科学的哲学，意指这种哲学以科学为研究对象。scientific philosophy的目标是建构像科学一样逻辑严密的哲学。 科学哲学是一个有光荣历史的哲学学科，它的兴起首先归功于19世纪法国的实证主义运动。牛顿力学创立之后，自然科学大发展，经过工业革命和电力革命，19世纪开始渗透到人类社会的各个领域、各个层面、其改造世界的威力开始充分显现，把自然科学视为最完美知识的观点逐渐成为社会价值观的主流。以孔德为代表的实证主义正是科学主义倾向是在当时意识形态领域的表征。 众所周知，实证主义是当代科学主义思潮的源头，它产生于19世纪30-40年代的法国，之后流行于英国，早期代表人物有孔德、穆勒和斯宾塞等。孔德主张人类知识演化的进步观念，提出了人类思想发展的三阶段论：“一、神学阶段，又名虚构阶段；二、形而上学阶段，又名抽象阶段；三、科学阶段，又名实证阶段，而实证科学是知识演进的顶峰。实证主义主张改造哲学，认为之前的哲学都是“形而上学的”，而不是“科学的”；哲学应该是总结各个学科知识的一门学问；只有这样，哲学才能建立在一种确实、可靠、精确和有用的知识基础之上，才能使处于“抽象阶段”的哲学和形而上学进化为一种真正实证的，科学的哲学（scientific philosophy）。孔德提出了著名的实证主义原则，即一切科学知识必须建立在来自观察和实验的经验事实的基础之上，经验是知识唯一的来源与基础。 第二代实证主义产生于19世纪70年代，流行于19世纪末20世纪初，代表人物有马赫、惠威尔和彭加勒等。马赫的学说被称为马赫主义、直觉主义或新实证主义。他坚持实证主义原则，认为世界是主观的感觉要素的复合，否认因果关系，主张以数学上的函数关系代替因果关系。马赫提出了“思维经济原则”，主张思想和知识源自实际生活的需要，必须遵循经济的原则，科学理论是经济思维的产物。 20世纪20年代中叶，逻辑实证主义（后来又称之为逻辑经验主义）兴起，它对科学哲学的传播、成形直至成为科学作出了重大的贡献。逻辑实证主义的产生与对20世纪之交物理学革命的深刻反思有关。如果说逻辑实证主义是当代物理学数学化、逻辑化特征在哲学上的反映，那么属于批判理性主义科学的证伪主义所反映的则是当代物理学的否定性和辩证性。逻辑实证主义主要包括石里克创立的、以卡尔纳普为代表的维也纳学派，以赖兴巴赫为代表的柏林学派和英国的艾耶尔等人。 作为第三代实证主义思潮的主干之一，逻辑实证主义不仅承继了实证主义的传统，而且脊续了弗雷格、罗素和维特根斯坦以来的逻辑主义思想，即哲学问题经过分析都是语言问题，归根结底都是逻辑问题，哲学就是逻辑句法，哲学的方法是逻辑句法分析的方法。因此，逻辑实证主义强调以科学为模式、以逻辑为手段、以物理学为统一语言，彻底改造哲学，使哲学完成成为一种科学的哲学或“标准科学哲学”。 正统科学哲学的主要观点及缺陷： 首先，坚持经验证实原则和意义理论。经验证实原则是逻辑实证主义最核心的观点，实际上是将孔德的实证原则逻辑化或语言学化，认为一个命题是否有意义取决于该命题是否表述经验内容，即能否被经验证实或证伪。 其次，拒斥形而上学。按照经验证实原则，传统的形而上学命题无法用经验验证，因而是无意义的，应该被排斥在实证研究之外。卡尔纳普认为，形而上学是“伪命题”，哲学应该摈弃形而上学和心理学，局限于科学逻辑研究。 再次，理论与观察、综合与分析的两分。早期的卡尔纳普认为，证实必须是由经验事实来直接检验，结合直接经验与逻辑推理来完成的间接证实是不可靠的，因为从命题可以推演出无限的结论。与直接证实、间接证实的区分相联系的是理论术语和经验术语的区分，理论术语只有还愿为经验术语才能有意义。 第四、科学发现与辩护的两分。从假设主义的立场出发，惠威尔等人认为科学理论的发现与科学理论的证明是两个不同的过程，应该分开来研究。 总的来说，正统科学哲学以科学为问题，并不是要研究属于具体科学的问题。逻辑经验主义认为，“哲学的任务不是提出命题或建立命题体系——理论学说，那是科学的任务。哲学的任务就是从逻辑的观点分析和阐明科学中的概念、假设和命题的意义，从而使我们因之而引起的思想混乱得到澄清。” 然而，无论是对原有哲学进行改造，还是建立新哲学，scientific philosophy这个理想如今看来是被证明失败了。而philosophy of science 即以科学为反思目标的哲