秋天的校园剖析.ppt

　习作要求： 抓住特征写景物 抓住景物的特征：写秋天的校园，要抓住景物呈现的颜色、形态、声响，善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体验。 要选好观察的角度：先确立好观察点，远观、近看、仰视、俯瞰同时要注意顺序，是由远及近、由近及远，还是自上至下、自下至上，这样写的景物才会井然有序。 抓住特征写景物 安排好描写顺序：景物描写一般分为空间顺序和时间顺序两种。选用哪一种顺序，应根据描写对象的特点而定。今天我们写《我们的校园》，采用哪一种好？（空间顺序） 要融情于景，表达主观感受：在写景的字里行间，自然渗透感情，表达自己的喜怒哀乐，把读者带入特定的情境之中，受到美的熏陶。 抓住特征写景物 运用动静结合的方法：描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，要尽可能选用那些生动形象的语言，要善于运用比喻、拟人等修辞手法。 　开篇的写法： 方法一：秋天到了，秋风给大地披上了一层金黄。金秋来到了我们校园，它给校园增添了几分美丽。 方法二：你想知道我们校园秋天的景色吗？让我做个导游，带你去参观一下吧！ 方法三：秋天到了，我觉得最美的地方是我们校园。 结尾的写法 方法一：啊，秋天的校园，你是多么迷人！ 方法二：我爱秋天，更爱这秋天的校园。 方法三： 我们秋天的校园真美丽，希望你有机会到我们的学校细细游赏。 　景点一 走进校门，一条水泥道路直通校园。道路两旁是修剪整齐的樟树和迎春花，每到春天，各色的杜鹃就绽开了笑脸。高大的樟树站立两边像威武的士兵守卫着我们的校园。在微风的吹拂下，树上的叶子啪啪直响，好像是无数个小孩子拍着手欢迎我们的到来。 　景点二 穿过草坪，正对面矗立着一座旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每周一我们都在这进行庄严的升旗仪式。操场右边是初中教学楼，这里时常传出朗朗的读书声和欢笑声。左边依次是看台、宿舍楼和学校餐厅。 景点三 　　 沿着旗台往前走，就可以看见一个美丽的塑胶操场。它的颜色非常醒目，红色的跑道，绿色的球场，白色的边线，特别好看。虽然现在是秋天，凉风乍起，但是同学们还是十分高兴在操场上活动。他们追逐嬉戏，喊声、笑声充满了整个校园 * * 写景散文 洪泽外国语中学 舒长国 1、写秋天校园里的景物。2、在仔细观察的基础上，按一定顺序写下来。3、把内容写具体。4、可以加上自己的想象。 开头： 1、夏天刚过，秋姑娘悄悄地来到我们的校园，她好像会变魔法，用手轻轻一挥，校园就变了颜色。 2、秋天，我们的校园就像一幅美丽的图画。 3、秋天悄悄地来了，来到小溪边，来到田野上，也来到了我们可爱的校园里。校园在秋风的催促下也换上了新装。 红枫 桂树 柿树 草坪 迎春花 樟树 石景 秋味 松树 石榴 石榴： 一串串小灯笼似的 撅着小嘴 兴奋得满脸通红 快乐地歌唱 枫树： 换上新装 ，几片红红的站在树枝像一只只展翅欲飞的蝴蝶，又像一朵朵盛开的鲜花 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 树 :高大茂密、站在、像一朵朵绿色的云（撑开的大伞）（一个个士兵守卫着我们的校园）、 阳光照耀下，点点金色点缀其中，像满天的星星一闪一闪的，煞是好看。 花：金黄、淡黄、米粒般大小 沁人心脾 清香扑鼻 它们有的像一个个害羞的小姑娘似的躲在树丛中；有的撩开树叶偷偷地向外瞧；还有的…… 那一丛丛，一簇簇的桂花你挨着我，我挤着你，争着抢着散发着迷人的清香。 一阵风过，那桂花…… 走进教学楼间的花园，那迷人的花香就会扑鼻而来，让人精神抖擞。桂花树的树冠是撑开的，像一朵朵大蘑菇，又像一把把撑开的雨伞。桂桂花个子很小，呈米黄色，要不是她的花香，通常是不会引人注意的。一簇簇的小花躲在绿叶之中，成串成串地缀满了枝头，当一阵秋风吹来，桂花轻轻飘落到地上，大地就好象下了一场金色的“桂花雨”。 池边的柳树在秋风中摇曳着婀娜的身姿。我摘下一片柳叶，只见它细长的身子像小姑娘弯弯的眉毛，边上有许多小锯齿，摸起来痒痒的。它的正面呈墨绿色，背面是淡绿色，上面覆盖着一层“白纱”，叶尖已经有些发黄，就像秋姑娘给它戴上了一朵小黄花。阳光照射过来，被照到的叶子变成了黄绿色，像晶莹的玉片，美丽极了！微风吹过，满树的枝条轻轻摆动，像在催促小动物们快快准备过冬了。 * *