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第五单元　复习 第五单元　复习 一、素质教育目标 知识教学点 1．掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的主要用法。 2．理解句意，把握课文内容，领会文中表现的作者的思想感情。 3．培养诵读古诗文的能力。 4．学习写景叙事的方法。 5．识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。 能力训练点 学会锤炼语言，细心观察，培养审美情趣。 德育渗透点 培养宽阔的胸怀，树立高尚的情操，培养美好的情趣。 美育渗透点 领略文中的自然之美，感受作者的胸怀旷达之美，欣赏古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。 二、学法引导 1．撰写100字左右的单元内容概述。 2．自制文体、文学常识积累卡。 3．自制实词、虚词积累卡。 4．自制名句积累卡。 5．通过练习加以巩固。 6．进行能力迁移训练。 三、重点、难点、疑点及解决办法 重点：1．学习古人写景叙事和写人的方法。2．领会语言运用的特点。3．识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。 解决办法：加强诵读，老师帮助归纳。 四、课时按排 1课时 五、教具学具准备 投影仪，投影片 六、师生互动活动设计 1．进行知识抢答。 2．交流积累卡。 3．练习巩固。 4．能力迁移训练。 七、教学步骤 概述单元内容 本单元是文言文单元，所选课文，有的描绘自然风光，有的叙述儿时趣事，有的刻画人物形象，还有唐代以来的优秀诗篇。内容丰富多彩，语言生动简洁。 学习本单元课文应在了解课文内容，理清作者的思路的基础上学习古人写景叙事的方法，品味文中生动简约的语言，积累常见实词、虚词的用法。在反复诵读中体会作者的感情。 知识抢答 1．有关文学常识。 2．美文背诵。 3．名句默写。 帮助归纳实词、虚词的用法 1．通假字。 2．一词多义。 3．古今异义。 4．词类活用。 背诵默写 1．春冬之时，则素湍绿潭，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，良多趣味。 2．怀民亦未寝，相与步于中庭，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，盖竹柏影也。 3．大漠孤烟直，＿＿＿＿＿。 4．＿＿＿＿＿，随君直到夜郎西。 5．＿＿＿＿＿，只缘身在最高层。 重点语段 阅读《三峡》2、3、4节，回答下列问题。 解释加点的字。 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ②虽乘奔御风不以疾也 ③春冬之时，则素湍绿潭 ④绝献多生怪柏 ⑤清荣峻茂，良多趣味 写出下列句子所用的修辞手法。 ①朝发白帝，暮到江陵 ②其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也 答案： ①上。 ②快。 ③白色 ④极高。 ⑤繁荣茂盛。①对偶 ②借代、夸张 能力迁移 阅读文字，完成下列1-4题 蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有 洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久，而遂安之。 一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。 噫!习之中人，甚矣哉!故君子之学，贵乎慎始。 1．对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．蓉中时 少：数量小　B．每履之履：踩，走。 C．顾而笑曰顾：看　　　D．浸淫日广浸淫：积渐而扩及。 2．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 A．俯而读，仰而思——低头读书，抬头思考 B．足若踬焉——脚好像被绊了一下 C．坦然则既平矣——平平坦坦的已经填平了 D．又久，而后安之——又过了很久，才安全了 3．刘蓉习惯了走洼地，再走上填平后的地，他的感觉是 A．足若踬焉　　　　　　　　　B．如土忽隆起者 C．坦然则既平矣　　　　　　　D．既久，而遂安之 4．点明文章主旨的一句话是 A．俯而读，仰而思，思有弗得　　　　B．一室之不治，何以天下家国为 C．习之中人，甚矣哉　　　　　　　　D．故君子之学，贵乎慎始 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一