第三册价值规律与我国经济的发展.docVIP

第三册价值规律与我国经济的发展 一、教学目标： 进一步理解和应用价值规律基本内容；价值规律的作用；市场经济的基本特征；经济效益；农业发展的根本出路。 学会应用经济学基础知识，解决现实问题、热点问题。 培养学生正确的解题方法，进行解题规范性训练，提高学生综合分析问题的能力。 二、教学重点难点： 典型例题解析 三、研究目的： 在高三复习教学中如何培养学生的创新思维 四、课型：复习课 五、教具：投影仪、投影胶片 六、教学过程： 1. 旧知回顾： 由学生回顾价值规律的基本内容，市场经济的基本特征，经济效益，发展农业的根本出路等知识。 2. 典型例题分析： 例：某地农民柑橘生产获得大丰收，但当场农民收并未因此而提高，农民为此很苦恼，因而影响了生产积极性。请为农民想办法。 让学生围绕此问题展开讨论，讨论的重点是该从何处思考，即答题的思路。 学生答 在此基础上，教师给出提示作为铺垫，目的引导学生树立正确的解题方法. [提示] 为什么增产不增收？ 在柑橘有销路的前提下，造成不增收的原因。 A. 投入多，成本高，效益差。 B. 产品价格低，产品供过于求或质量较差。 在柑橘销路有困难的前提下，造成不增收的原因。 A. 质量差、品种单一 B. 价格高，难以刺激消费 C 供过于求，产品难以销售， D 市场信息闭塞，销售不畅。 在这样分析的基础上，再让学生思考第二步，问题也就迎刃而解了。 建议。——可培养学生的发散性思维和创新思维。 更新观念，增强市场经济意识，变粗放型为集约型经营，走高产、优质、高效的现代化农业之路。 运用先进科学技术，改善品种质量，降低产品成本。 对产品进行深加工，增加产品附加值，以便于销售和提高经济效益。 多渠道了解市场信息和销售服务信息，理顺流通渠道，进行多种经营以及高调整产业结构。 到此为止，学生根据教材内容均可以回答。但在实际上课过程中，学生提出了下列答案，有的超出了我的意料，也超出了听课老师的意料，的确是思维的发散。——课后评估。 学生补充：政府加强宏观调控、扶持农业、提供信息、集团经营、绿色农业、网上销售等。 3. 时政热点分析 2002年国企改革要以建立现代企业制度为目标，把国企改革继续引向深入的重点有以下四个方面：首先，积极培育和发展一批具有国际竞争力的大公司和企业集团；其次，加快建立规范的现代企业制度；三是继续推动劣势企业退出市场；第四，加强和改善企业管理。 “PT水仙”的退市表明我国证券市场退出机制已经开始建立，这将用于中国证券市场整体质量的提高，用于证券市场的稳定健康发展。 “PT水仙”这一“去”，实当有功于股市的健康发展，有了死亡的危机才懂得去珍惜生存的机会，股市才有实现自身的筹资、转换机制、优化资源配置等功能。 由学生结合这一段材料，分析此材料所体现的经济学理论，培养学生灵活运用知识的能力和多角度思考问题的能力。 再结合银广厦事件和郑百文事件综合分析，进一步认识我国市场经济的基本特征。 四、归纳总结——方法指导上升为理论。 热点问题 切入点 回归 理论材料 区域典型案例 教材 情境创设 题干 设问 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是(