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科学发现室活动计划4篇 篇一：中心幼儿园科学发现室活动计划 一、教学目标： 对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。 了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。 学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动 能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。 二、教学措施: 引导幼儿认识周围环境及其事物，从中获得一些粗浅的知识和经验,并在大量感性认识的基础上形成初步的数学概念。 充分利用社区、家庭资源及废旧物品的开发利用，来丰富幼儿的材料，引导幼儿在操作中获得知识经验。 充分利用科学发现室给幼儿提供操作探索、发现问题解决问题的空间和途径。 激发幼儿对周围事物的好奇心，培养幼儿探索周围世界的兴趣和对科学知识的求知欲望。 “幼儿园科学发现室”让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。整个课程包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域，这四大领域又包含十二大主题，十二大主题的知识体系按照”平行型排列”的方式编排课程，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、支持为手段， 与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。 篇二：科学发现室活动计划 一、活动宗旨： 1、培养幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲； 2、引导幼儿主动运用各种感官探究问题，寻求答案； 3、引导用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 二、活动安排： 活动一：彩色陀螺转起来 活动准备：硬板纸、蜡笔、小棒 活动建议：玩一玩，看看陀螺不转时的颜色和图案，再让陀螺快快转起来，看看旋转的陀螺是什么颜色？ 活动二：哪根鱼竿能钓鱼 活动准备：拴上磁铁的鱼竿，纸做的小鱼，回形针 活动建议；把小鱼放在盆中，看谁钓得多？ 活动三：水漂墨滴奇妙画 活动准备：一盆清水、墨汁、宣纸、滴管 活动建议；把一小滴墨汁滴入清水中，墨汁在水面上漂散开来，把宣纸覆盖在水面上，看看宣纸上出现了什么画面？搅动清水，让水 旋转起来，滴入墨汁，再覆盖宣纸，宣纸上的画面会有什么不同？多试几次，宣纸上的画面是否一样？ 活动四：蚕豆宝宝摇啊摇 活动准备：蚕豆、牙签 活动建议：用新鲜的蚕豆和牙签做个蚕豆宝宝，把它立在手指尖上玩一玩，蚕豆宝宝摇啊摇，就是不会倒，为什么会这样呢？ 活动五：哪只蜡烛先灭掉 活动准备：大中小三只烧杯，蜡烛 活动建议：三只蜡烛同时盖上三只烧杯，哪只蜡烛会最先灭掉，哪只会最后灭掉？为什么？ 活动六：放在哪里滑得远 活动准备：积木、长条的硬纸板、木板和表面不平的板材搭建的高度不同的斜面。 活动建议：先搭两个高度不同的斜面，用两块一样的积木，从最上面的地方滑下去，比比放在哪种斜面上滑得远。如果斜面的高度相同，质地不同。积木滑得一样远吗？试试看。找出答案来。 活动七：种子怎样才发芽 活动准备：黄豆、赤豆、蚕豆种子 活动建议：把种子分别泡在冷水和开水中，过几天看一看哪些种子发芽了？放入不同量的水，看看哪些种子发芽了？用开水烫过的种子会发芽吗？ 活动八：哪个上面放得多 活动准备：积木、挂历纸、积木、玩具汽车 活动建议：用挂历纸折出不同的桥面，试一试哪座桥面上能够放上小汽车？ 活动九：变出什么颜色来 活动准备：彩色透明纸、 活动建议：将两种不同颜色的纸叠在一起，会有什么变化？把你发现的颜色新变化记下来，告诉朋友吧。 活动十：弹弹皮筋琴 活动准备：各种空盒子、筷子、铅笔和橡皮筋若干。 活动建议：绷紧的橡皮筋会发出声音，先试试。找个小盒子，套上橡皮筋，再在一端装上竹筷子，皮筋琴做好了，弹