《尔雅课程介绍.docVIP

开课单位 北京师范大学物理系 课程编号 B101 中文名称 从爱因斯坦到霍金的宇宙 课程学分 2 授课对象 全体在校生 所属领域 B、自然、科学与技术 教师姓名 赵峥 职称 教授 视频课时 31课时 建议学时 4个月 课程简介： 该课程结合历史时间顺序以及现实理论基础展开叙述，主要包括爱因斯坦的生平，量子论以及相对论的诞生，宇宙的发展历程探索，放射性与原子弹的研究，广义相对论的研究，关于白矮星、中子星与黑洞的介绍，霍金生平及其黑洞研究，膨胀的宇宙、虫洞与时间机器，时间的性质文明的诞生，文明的演进等。该课程运用通俗易懂的语言讲解出宇宙的奥妙以及天文物理研究的现状和渊源，为学子们普及物理知识，增加学术修养打下良好基础。 任课教师简历： 赵峥，现为北京师范大学物理系教授，博士生导师。长期从事广义相对论、量子力学和统计物理的教学，活跃于黑洞物理、弯曲时空量子场论和时空理论等研究领域。 课程大纲 第一讲 爱因斯坦和量子论与相对论的诞生 一、物理学的开端 二、爱因斯坦的丰收年 三、相对论的建立 四、狭义相对论 第二讲 探索无穷小——纪念量子力学诞生80周年 一、原子物理学的发展 二、人才特别快车 三、矩阵力学与波动力学 四、学术论战 五、相对论性量子理论 第三讲 放射性与原子弹 一、中子的发现 二、裂变与链式反应 三、原子弹与氢弹的研制 四、核能的和平利用 第四讲 探索宇宙的历程 一、中心火——毕达哥拉斯的宇宙 二、地心说 三、哥白尼与日心说 四、伽利略与土星的光环 五、开普勒——行星运动三定律 六、牛顿与万有引力 第五讲 弯曲的时空——广义相对论 一、狭义相对论的困难 二、马赫原理与等效原理 三、广义相对论 四、相对论的进展 五、爱因斯坦的学术成就与影响 第六讲 白矮星、中子星与黑洞 一、历史上的黑洞 二、恒星的演化 三、白矮星与红巨星 四、中子星与脉冲星 五、超新星爆发 六、对黑洞的早期认识 第七讲 霍金与黑洞 一、黑洞的“激发态” 二、霍金简介 三、黑洞的温度与热辐射 四、真空的热效应与边界效应 五、我们组在黑洞热性质方面的工作 六、信息疑难与霍金打赌 第八讲 星空与太阳系 一、太阳与月球 二、八颗行星及其卫星 三、小行星与彗星 四、星空巡礼 五、星系与星系团 第九讲 膨胀的宇宙，虫洞与时间机器 一、膨胀的宇宙 二、关于大爆炸的错误观念 三、虫洞——时空隧道 四、时间机器 第十讲 时间的性质 一、什么是时间 二、奇点——时间的开始与终结 三、彭若斯与霍金的奇性定理 四、对奇性定理的质疑 五、自由光线的加速度 六、钟速同步与第零定律 第十一讲 文明的诞生 一、宇宙何时创生 二、人类与文明的诞生 三、海洋文明与大河文明 四、探索人类的童年 第十二讲 文明的演进 一、重要历史事件及代表人物 二、雅典的文化与艺术 三、罗马的崛起 四、科学革命的前夜 开课单位 清华大学马克思主义学院 课程编号 D201 中文名称 追寻幸福：中国伦理史视角 课程学分 2 授课对象 全体在校生 所属领域 D．自我与人生 教师姓名 韦正翔 职称 教授 视频课时 30课时 建议学时 3个月 课程简介： 共家学派即是在马克思主义的框架中复活中国传统哲学，实现中国传统哲学的现代化，最终形成的古今贯通、中西融合的中国共产主义学派，这是韦正翔教授最先倡立的概念。《追寻幸福：中国伦理学视角》这门课程探讨了中国传统思想中儒墨佛道法等各家的幸福观，并与共家学派的思想进行了比较。旨在使学生在中国伦理史与马克思主义哲学的双重视域下理解先人对幸福的根本看法，并由此产生自己的感悟。 任课教师简历： 韦正翔，现为清华大学马克思主义学院教授，博士生导师。主要代表作有：《软和平：国际政治中的强权与道德》《国际政治的全球化与国际道德危机：全球伦理的圆桌模式构想》等。 课程大纲 导论 第一节 共家学派 本节重点：提出问题，远虑与近忧；提出共家学派的意义，道与术；共家学派的知识结构；学术与政治的关系；修道的方法 第二节 如何追寻幸福 本节重点：幸福和生活质量、人际关系、领导力、幸福指数等的关系；幸福的伦理学、心理学、精神病学视角；儒家、道家、禅宗的历史人物；中国的精神建设 第三节 思考 本节重点：如何锻炼想象力与逻辑能力；思考的特性和作用 第四节 幸福导论 一、幸福的定义 本节重点：欲望和对欲望的满足；寻找痛苦的根源 二、幸福的分类 本节重点：神性的幸福与人性的幸福；人生的欲望；痛苦与希望、奋斗；痛苦与绝望、舍欲；如何达到成功，达成幸福；人情社会与修身； 三、感性的幸福与理性的幸福 本节重点：感性驱动与理性驱动的差别；感性驱动与快乐，理性驱动与幸福；目标的设定；理性的痛苦及其带来的影响；幸福与道德；感性和理性幸福的结合；广