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小学高级职称考试单项选择题精选 单项选择题 1、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（B）。 2、“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（A）。 3、提出成功智力理论的是（A）。 4、下列软件中属于应用软件的是（B）。 A）Dos????（B）Courseware????（C）Windows????（D）Vnix 5、研究表明，教师的本体性知识与学生学业成就之间在统计上（A）。 6、教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（C）和对教学的监控能力等。 7、常模参照测验和标准参照测验的主要差异在于（D）。 （C）计算测验有效性的方法不同??????（D）解释分数的方法不同 8、美国心理学家斯腾伯格提出了“成功智力”理论，他认为成功意味着个体在现实生活中达成自己的目标，成功智力包括分析性智力、创造性智力和（A）。 9、未来人应具备三本教育护照，一本是学术性，一本是职业的，另一本是证明人的事业心、进取精神、创新能力和协调组织能力。而事业心、进取精神等通过（C）实现的。 10、专家型教师的核心是（B）。 11、行动研究的基本模式是“问题筛选—（D）－运用和反思”。 12、学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（A）和想象。 13、关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是（B）。 （C）教师以自己的言行影响学生思想品德的发展 （D）教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利 14、认知心理学家主张用什么定义学习（B）。 A）知识的习得????（B）能力或倾向的改变????（C）经验的积累????（D）信息的加工 15、项目学习属于（B）。 ??（B）有意义学习????（C）发现学习????（D）接受学习 16、知识的性质一方面可以作为一种标准区别“知识”与“非知识”或“准知识”，另一方面知识的性质也可以作为比较各种知识价值大小的标准，知识的性质的两个标准影响（B）。/article/ 17、倾向于通过遵循逻辑推理的步骤来寻求问题的答案，通过逻辑程序理解课程材料的学习者是（D）。 18、在认知时会更多地注意社会环境，并更多地受社会影响的认知方式是属于（B）。 19、教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，设施环境是学校（B）最核心的组成部分。 20、效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用，评价前者时需考虑的因素是（B）。 （C）主观因素????（D）客观因素 21、布卢姆教育目标分类学认为，认知领域的教学目标应该是由层级性的模型构成的，其第二层次的主成分是以（C）因素为主要标志。 22、教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（C）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。 （C）探究性理解水平的教学???????????（D）开放性理解水平的教学 23、在教学模式的功能中，指明模式所对应的教学系统中各因素之间的秩序和关系的这一功能被称为（B）。 ? 24、教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（??）主体，学生是（??）主体。（C） 25、在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（A）观点的表现。 26、合作教学的重要前提是（A）。 （C）建立新型的师生关系?????????????????（D）师生学习共同体 27、教学模式的重要的、能动的要素是（A）。 28、程序教学模式是（D）中最为典型的模式。 A）着眼于信息处理的教学模式?????????（B）着眼于人际关系的教学模式 29、先行组织者教学模式的基本程序和策略是（C）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。 30、如果将考试失利的原因归之于运气不好，这种控制观称为（B）。 31、布罗非和古德曾经将由教师的低期望导致的学生成就失败的恶性循环称为（B）。 32、人们发现，将课程看作（B），很容易导致“重物轻人”的倾向。 33、课程的本体功能表现为（B）。 34、（A）是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。 ?????????（B）布卢斐-古德互动观察模型 35、“活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是（B）。 36、在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（A）。 37、（B）提出了“经验+反思=成长”的教师成长思想。 38、对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为（A）。 39、侧重于反映和测量学