《小学语文四年级下册课程纲要.docVIP

题 目：小学语文四年级下册课程纲要 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社2006年版 适用年级：小学四年级 课 时：136课时 设 计 者：敬红莉 背景分析 本册教材共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。每组由“导语”“课例”“语文园地”三部分组成。课例包括4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 　　三、四年级处于小学中段，起着承上启下的作用，由低段学习字词句知识过渡到学习自然段的知识，再有段的学习作铺垫过渡到五六年级的篇章学习。虽然三四年级同属于一个学段，在课程标准中的目标是一致的，但在教学中应有不同的要求。四年级是在三年级基础上的拔高，三年级的阅读教学主要以自然段为训练单元，而四年级可以以一个或几个自然段为训练单元，在读懂每个自然段的基础上进一步明确自然段内容上的联系，明确有时不同的自然段讲的是不同的内容，有时几个自然段是围绕一个自然段或一个意思来写的，在此基础上要求学生能初步把握文章的主要内容。这样的训练可为整体上把握文章的思想内容奠定基础，即为五年级篇的学习做铺垫。 四年级的学习要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习要达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。 学习目标 1.认识200个字，会写200个字。正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。会读“词语盘点”里的“读读记记”中的词语。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 2. 学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。学习略读，能初步把握文章的主要内容，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受。 3、留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。与他人分享习作的快乐。 4、 能用普通话交谈，认真倾听，把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 　 5、开展综合性学习，能用各种形式记录自己的小学生活，策划简单的校园活动，围绕主题讨论和制定活动计划，分工合作，在实践活动中表达对母校、老师、同学的感谢。对自己学习和生活中问题，能利用图书馆、网络等信息渠道搜集资料、组织讨论或展开调查活动。 6、结合语文学习，观察大自然，观察社会，在老师的指导下有目的地搜集资料，共同讨论书面与口头结合表达自己的观察所得。在活动中学习语文，学会合作。尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 内容安排 分享本册课程纲要1课时，采用学生默读，提问质疑，小组交流方式分享 。 单元序号及主题 读写训练重点 教学内容 课时安排 第1组 走遍千山万水 1.感受排比句的表达特点 2.积累优美的词句 1、古诗词三首 2 2、桂林山水 2 3、记金华的双龙洞 2 4*、七月的天山 1 语文园地一 4 复习检测 3 第2组 以诚待人 1、揣摩、品悟人物语言、动作及外貌描写 2、说出人物品质，体会表达方法 5、中彩那天 2 6、万年牢 1 7、尊严 2 8、将心比心 1 语文园地二 4 复习检测 3 第3组 大自然的启示 把握文章主要内容 9、自然之道 2 10、黄河是怎样变化的 1 11、蝙蝠和雷达 2 12、大自然的启示 1 语文园地三 4 复习检测 3 第4组 战争与和平 1、把握文章主要内容 2、理解含义深刻的句子，体会所表达的思想感情 13、夜莺的歌声 2 14、小英雄雨来 1 15、一个中国孩子的歌声 2 16、和我们一样享受春天 1 语文园地四 4 复习检测 3 第5组 热爱生命 1、体会课文中含义深刻的句子积累语言，培养语感 2、感受生命的美好，激发对生命的思考 17、触摸春天 2 18、永生的眼睛 1 19、生命 生命 2 20、花的勇气 1 语文园地五 4 复习检测 3 第6组 田园生活 1、感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段 2、抓住景物特点，学习表达方法。 21