《小学基础教育课程改革经验汇报材料.docVIP

皮山县藏桂乡小学基础教育课程改革经验汇报材料 皮山县基础教育课程改革领导小组 2010年11月7日 皮山县藏桂乡小学基础教育课程改革经验汇报材料 自基础教育改革实施以来，学校高度重视工作，加强了工作的领导和管理，确保经费投入，政策支持，制度整改，条件保障，舆论宣传，对过程指导和调控。我校课改实施的基本指导原则是“立足本校，实事求是，积极稳妥，全力推进” 学校管理首先，通过制度化建设，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学校文化，在学校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业其次，使管理的重心更多地转向方向引导、发现经验、具体帮助和创造条件上，学校管理更加强调人文关怀，尊重教师，强调合作与交流，为教师提供一些基本的、方向性的、示范性的帮助，解决教育教学中的具体问题，更新了教育理念，促进了教育教学质量的提高。同时，为适应课程改革，按照新课程实施要求，学校不断优化物质教育资源，加大经费投入,改善办学条件，加大学校信息化建设的力度，并为课改配备了实验设备，这些都带动了学校的整体发展，其社会效益和教育成果将会越来越被广大家长和社会群众所接受和认可。 新课程实验是一个探索、创新的教育实践过程，也是一个持久的、持续的发展过程。我们已经少了些课改实验前的激情与猜想，更多的是对课改实施所进行的冷静分析与理性思考。我们决心抓住这一难得的发展机遇，在课程改革的大潮中用爱心、用真情，去实践、去思考、去创造，与新课程一同成长！ 、加强师资队伍建设。“学高为师，身正为范”而今的社会，校与校之间的竞争，很大程度上就体现在师资队伍的竞争。要全面推进素质教育，全面提高教育质量，就必须要建立一支思想过硬、业务精良的师资队伍。因此，，我校继续加强了师资队伍建设，学校为此多次召开专题行政会议，拟定师资队伍建设规划，商讨培训措施，力争通过各种学习培训活动，使我们教师特别是青年教师能迅速地成长起来，挑起学校教育教学的重任。1、努力提高教职工的政治思想素质。德在先，行在后，拥有良好的师德师风，是我们搞好教育教学工作的重要保证。为此，本学年来，我们组织广大教职工，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，努力实现依法治校和依法治教。我们利用大量时间，认真组织学习了师德规范，并要求全校教职工以此为行为准则，规范自己的从教言行，争做师德标兵，收到良好成效，全年无重大不良师德行为出现。同时，我校还结合上级部门有关要求，大力开展了以“奉献在学校，创新在教坛”为题的师德征文活动，全校教职工参加勇跃，成效显著。2、大力开展校本培训，努力提高教职工业务素质。本学年，我校的校本培训工作继续得到顺利开展，我们先后开展了新课程改革培训，现代教育技术、等基本功培训活动。在这些培训活动中，我校制定了切实可行的计划，准备了详实的内容，并指定专人负责。通过这些培训活动，使我校教师专业基本功有了很大的提高。3、继续大力支持和鼓励教职工参加各级组织的学习培训活动，来提高我校教师的专业素质。本学年，我校在支持鼓励教职工参加各级各类培训活动中，做到了三个保证：一是保证支持教职工参加有利于提高专业素质的各类学习培训活动；二是保证所有上级安排的学习培训活动都积极派人参加；三是保证为参加教职工报销相应的学习培训经费。通过以上举措，我校教职工参加学校以外的各级各类学习培训几乎达到100%。4、实行全员聘用改革，努力调动全校教职工的工作积极性。根据县教委及人事局的要求，本学年初，我校进行了人事制度改革，实施了全员聘任制，与全校教职工签订了聘任合同，改革健全了相应的考核管理制度。同时，从本学年开始实施量化积分制，打破了以往的平均主义及“吃大锅饭”现象，初步在教育教学工作中实现了优劳优酬、多劳多得，提高了教职工的工作积极性，也改善了教职工的福利待遇。通过以上措施，，我校师资水平又有了明显提高，本学年共有两人获得县级优质课二等奖，两人获乡优质课一等奖。我校教师辅导的学生参赛中，共获得市级、县级奖近人次。、加强教学常规管理，全面落实教育。1、强化教育管理，狠抓教学常规。，我校根据上级工作部署，结合我校实际情况，建立健全了各种教学规章制度，层层落实工作职责，使各项检查考核工作有章可循，有理可依。同时，我校对教学常规所涉及的计划拟订、备课上课、作业布置批改、后进生辅导、课外活动、教研活动、成绩考核、各种总结等各项工作都作了具体的要求，制定了具体的量化指标，并加大了检查的力度。有效地促进了我校教学活动的正常开展。、实施课程改革，推进教研、科研。首先，积极组织干部教师参加各级各类的课改学习、课标培训和新课程观摩等活动，明确课改目标、课程结构、课程管理、课程评价的具体要求。鼓励教师多渠道了解课改信息，争做课改带头人。其次，通过学习和培训，让教师们把