(131大学生心理健康教育测试B卷.docVIP

131-《大学生心理健康教育》测试B卷 一、定义题（每小题2分，共10分）1、学习疲劳2、世界卫生组织对健康的定义3、人格4、自我意识5、逆反心理二、填空题（每空1分，共35分）1、人类的基本情绪有___________、_____________、_______________和_____________。按照情绪的状态分，可以将情绪分为_________________、______________和___________________三类。2、神经症主要包括_________________、_______________、________________、___________________、_________________、________________和________________等几种。3、为了能建立良好的人际关系，大学生进行人际交往要遵循的基本原则______________、___________________、_________________、________________和________________。因此，在交往时首先要______________________，同时要注意______________、___________________、_________________、________________和________________等。4、影响人格发展的因素主要有_________________、________________和________________等。5、人本主义心理学家马斯洛将人的需要分为______________、___________________、_________________、________________和________________五个层次，其中________________是最高层次，___________________是最低层次。三、单选题（下列各题中，均有四个备选答案，只有一个正确答案,请将正确答案写在括号内。每小题1分，共15分）1、大学生身心问题的调适，以下哪项除外？（???）A、控制身心应激反应的自我调适B、运用正确的身体自我暗示树立自信心C、闭门苦思反省D、与人交往，对自身潜能进行新的认识2、以下关于动机的说法正确的是 (???)A、近景性动机是和远大目标相联系的一种动机B、根据诱因不同,可以分为内部动机和外部动机C、自然性动机也称为内驱力,是后天习得的D、远景性动机由学习的直接兴趣引起3、如果你喜欢与人打交道，应该从事以下职业（???）A、经济分析???B、飞行员???C、厨师???D、心理学家4、动机的产生主要依赖于两个条件（???）A、需求和目标???B、目标和能力C、诱因和能力???D、需求和诱因5、大学生学习过程的独特性主要体现在（???）A、师生互动???B、实用性???C、独立自主???D、自学6、上网使用者达到一定的时间量后反复使用互联网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动，甚至生理活动，已偏离现实生活，受到严重伤害，但其仍不能减少或停止使用互联网。这段话描述的是（???）A、网络使用的一般表现???B、互联网与心理需求的关系C、网络依赖?????????????D、虚拟社区与人们生活的关系7、古代悬梁刺股的故事虽然精神可嘉，但是会直接导致（???）A、注意障碍???B、考试焦虑???C、学习疲劳???D、厌恶学习8、关于整体和部分学习法的说法不正确的是（???）A、整体学习法指将学习材料作为一个整体来学习B、 部分学习法将学习材料分成几个部分或几个具体概念，每次集中学习其中一部分或一个具体概念C、整体法不能很好地掌握每个具体内容D 、二者相互结合的方法比分别采用某一种方法更有效9、消除考试焦虑的方法有（???）A、转移注意力???B、做好应试准备C、稳定情绪?????D、以上都对10、在人际关系中起到唤起、控制和改变情感，对人际关系起着调节作用心理成分是（???）A、认知???B、情感???C、 思想???D、行为11、某些同学看到周围同学熟练地使用电脑，自由地浏览、聊天时，感到无比紧张和焦虑，这属于（???）A、网络孤独症??????B、网络焦虑症C、网络成瘾症??????D、网络交往成瘾12、某本科生即想报考研究生，又怕再苦读三年；即想早毕业早赚钱，又怕文凭不够高。这属于以下哪种类型的动机冲突？（???）A、双避冲突??????B、双趋冲突C、趋避冲突??????D、多重趋避冲突13、关于气质说法正确的是（???）A、气质对人们所从事的职业具有决定性作用B、任何一类气质的人在现实生