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漂亮的足球 一、教学目标 　　　1、通过边读边悟，理解课文内容。教育学生学会与他人交往，明白与伙伴一起玩耍，一同游戏，生活才更加愉快。 　　　2、认识本课14个会认字，2个多音字“间、空”，能正确规范写好8个字。 　　　3、培养学生的阅读能力。能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　二、教学重点 　　　　运用多种识字方法进行识字，掌握8个字的正确书写。 　　三、教学难点 　　　1、理解“突然、附近、你追我赶”等词语的意思。 　　　2、通过读文，使学生懂得，把自己的玩具拿出来和同伴一起玩，与他人分享才能快乐的道理。 　　四、教学准备 　　　　生字生词卡片、电脑课件 　　五、教学时数 　　　　2课时。 　　六、教学过程 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时 　　谈话导入，进入情境。 　　　　同学们，请回忆一下，六一儿童节的时候，你们过得快乐吗？收到过什么礼物呢？有个小朋友叫强强，他收到了爸爸的礼物，我们来看看是什么礼物。 　　初读课文，了解内容。 　　　1、自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。 　　　2、出示电脑课件，认读生字。 　　　3、读准多音字：间、空 　　细读全文，边读边悟。 　　　1、朗读课文1—2自然段。提问：强强为什么喜欢这个礼物？从课文什么地方看出来的？自己读一读课文，找一找。 　　　2、出示课件，联系课文填空。 　　　　那是一个漂亮的足球，的颜色，的皮。 　　　　每天一放学，强强就来到家门前的空地上，一个人，，谁也。 　　　　　理解“一……就”的意思，练习用这个句式说一句话。 　　　3、学习课文3、4自然段。 　　　　小组讨论：强强为什么觉得没意思？他看见了什么？怎么想和怎么做的？ 　　　　小声读3—4自然段，想象球场上大哥哥们踢球的激烈场面。 　　　　结合上下文和自己的理解，弄明白“突然、附近、你追我赶”的意思。 　　　　当强强找来小伙伴一起踢球时，他这时的心情是怎么样的？练习读最后一句话，你读懂了什么？ 　　　　　　 　　　　用愉快的语气读最后一个自然段。 　　培养学生发散思维的能力，联系生活实际，交流学习体会。 　　　　学习了这篇课文，联系自己生活实际谈谈：平时你是怎样与同学相处的？举一件让你开心快乐的事。 　　有感情地朗读全文。 　　　　可采取分组读、师生共读、齐读等形式。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第二课时 　　朗读课文。 　　　1、学生根据自己的体会，选择喜欢的段落练习朗读。 　　　2、同桌互相检查朗读。 　　学习会写字。 　　　1、个人自学会写字，分析字形。说说你认为哪个字不好记，你有什么好方法记住它。 　　　2、分小组讨论。在个人自学基础上，组长带领全组讨论每个字的读音、间架结构、记忆方法。 　　　3、各组在全班汇报。介绍记忆会写字方法。 　　　　加偏旁记忆。 　　　　　响：“向”的左边加上口字旁就是“响”。 　　　　　让：“上”字左边加“”就是“让”。 　　　　　记：“己”字左边加“”就是“记”。 　　　　“争”可用去偏旁方法记忆：“净”去掉两点水旁就是“争”。 　　　　“思”用换偏旁方法记忆：把“苗”的草字头换成心字底就是“思”。 　　　　“哥”是上下结构的字：第五笔是“”，强调第十笔是“”。 　　　　“件”可选用猜字方法记忆：一头牛的旁边站着人。 　　　　“足”：将“走”上半部“土”换成“口”就是“足”。 　　　4、你认为哪个字写时应该注意什么地方，请告诉大家。 　　　5、指导书写。 　　　　先在田字格中描写一遍。 　　　　重点指导“哥”的写法。上面“可”第五笔竖没有钩，写短一点，下面“可”字第一横压在横线上，写长一些，两个“口”上下对齐。 　　　　抄写。 　　　　　　会写的可少写，认为难写的字可多写几遍。 　　结合“我的词语库”积累词语。 　　　　我的词语库　礼物　油亮　喜欢　你追我赶　争来抢去 　　　　　　　　　　意思　儿童　足球　一件　操场　大哥哥　低头　响亮　不让 　　巩固练习。 　　　1、多音字组词。 　　　　　　Jian 　　kong 　　　　　间　　　　　空 　　　　　　jian 　　kong 　　　2、填空 　　　　　一雨一礼物一足球 　　　　　一空地一伙伴 　　字词练习。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训