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《爱上我的课堂:一位小学数学教师的教学反思日志》以日记的形式、散文随笔的创作手法记录了作者执教小学四、五、六三个年级三年来的数学教学生涯感悟。日志内容涉及个人课堂教学反思、培训学习收获、个人思考等，有成功的喜悦亦有受挫折的低落，真实可感。作为一本真实的教师手记，可以引起一线数学教师共鸣，也能让家长更好地触摸与理解小学高段数学的学习状况。 目录 序一 做小的东西得大的收获序二 教学之道本在家常四年级第一学期2009年9月　9月1日　崭新的三年，我来啦　9月3日　大数，读、读、读　9月7日　一串教学印迹　9月8曰　读写法练习课　9月10日　调整难度来教学　9月11日　不断强化难点、重点内容　9月16日　课堂是宁静美好的心灵港湾　9月17日　根据不同班情，采取不同教学方式　9月18日　会用计算器了　9月23日　第一次过关练习　9月24日　坚持自己的守护　9月25日　对无限性的感知　9月27日　学习量角2009年10月　10月10日　“想象力”要加油了　10月14日　算乘法小练　10月16日　有甜蜜，有抱怨　10月19日　我该作检讨　10月20　　我们的表现好吗？　10月22日　开始“听写布置”作业　10月26日　由仿到悟，几何直观有效归纳和应用积变化的规律　10月27日　说得好，做得差　10月29日　超级乐观的孩子们2009年11月　11月6日　充满童趣的孩子们　11月9日　今天学画垂线和平行线　11月10日　计算过关错例分析　11月11日　别样“光棍节”　11月12日　这一课，堪比满汉全席　11月20日　鸡兔同笼，到底要教给孩子什么？　11月23日　一个人先乐呵　11月25日　基础不可不实　11月26 日 感谢感谢！欢呼雀跃！2009年12月　12月3日　答题过程很重要　12月7日　给自己也减负　12月9日　感慨分数的珍贵　12月10日　今天学统计　12月11日　一起来“烙饼”　12月14日　今天学统筹　12月18日　错题随感2010年1月　1月4日　近期错题收集　1月6日　转移“心疼”　1月12日　再次查漏补缺　1月18日　狂欢的冲动　1月22日　充实的一天　1月25日　忙“新”　1月26日　信息量一大就难了　1月27日　“冲啊”　四年级第二学期2010年3月　3月1日　走入新学期　3月3日　简算思考一：序列调整　3月4日　简算思考二：全方位沟通　3月6日　简算思考三：迁移促内化　3月9日　连线成网，把握运算律概念本质　3月16日　简算思考四：错例反思　3月25日　简算思考五：简算的评价　3月26日　第三单元“简便计算”单元错例分析　3月29日　发现作高好办法　3月30日　作高练习2010年4月　4月1日　给三角形分类　4月6日　教学巧埋种　4月7日　当了回灭绝师太　4月1 2日　喜悦之情　4月13日　培训时间临近　4月16日　植树问题　4月19日　听公开课有感2010年5月　5月5日　数位扩张　5月11日　新鲜的体验　5月12日　再遇丁杭樱　5月13日　潘红娟风暴　5月18日　聆听郑仁东校长的讲座　5月19日　触摸浙大附小的数学文化　5月20日　走进竞舟小学　5月21日　课前心情复杂　5月24日　今天我上课　5月25日　要把孩子越教越聪明　5月26日　这就是幸福　5月27日　观赛课之拙评2010年6月　6月2日　入校实践最后一天　6月4日　从“分数的定义”反思专业素养不足　6月7日　感受认真的美好　6月8日　牵手汪培新　6月10日　幽默与智慧并存的俞正强　6月11日　拷问当前教育　6月12日　魅力“泰斗”吴卫东　6月17日　省教研员斯苗儿　6月18日　心有大数学的唐彩斌　6月22日　两日散记　6月23日　喝了一碗心灵鸡汤　6月24日　走进学困生的世界　6月25日　笑识章宏俊　6月28日　有理想、有数学才是生活　6月29日　终于见到朱乐平　6月30日　打开你的数学思维2010年7月　7月1日　对比，拓宽视野　7月2日　结束培训之旅　五年级第一学期2010年9月　9月1日　五年级了　9月2日　家常课，直切重点　9月3日　小数乘法新授　9月7日　参加上课培训　9月10日　通过迁移学简便计算　9月13日　复习也开心　9月14日　口算大练兵　9月17日　尚田一行之收获　9月20日 有助教的日子　9月21日 爱添麻烦的“0”　9月26日 对症的“行为投入”会助推计算方法的掌握　9月27日　积极的“情感投入”助益学习目的的理解　9月28日　多元的“认知投入”会助力计算方法的掌握　9月29日　“解决问题