母亲河教学设计.doc

母亲河教学设计 第一课时 教学内容:学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。 教学目标 1.初步学会歌曲《长江我的家》。 2.在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系,在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情,丰富有关长江的相关文化知识。 教学过程 1.导入 2.欣赏《长江之歌》 简介《长江之歌》。 欣赏管弦乐合奏《长江之歌》,请随着音乐用手划出旋律线。 朗读歌词,体会情感。 复听,体会合唱与独唱的不同。 3.学唱歌曲《长江我的家》 欣赏范唱录音。 与学生共同讨论歌词的含义。 随录音轻声学唱歌词。 4.展示。 第二课时 教学内容:学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。 教学目标 1.初步学会歌曲《保卫黄河》,并尝试进行轮唱。 2.在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。 3.在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情,丰富有关黄河的相关文化知识。 教学过程 1.导入:同学们交流知道的有关黄河的情况。 2.欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》 简介《黄河船夫曲》 欣赏男声独唱《黄河船夫曲》 跟录音轻声哼唱,并初步学会这首歌曲。 3.学唱歌曲《保卫黄河》 听赏歌曲录音。 随范唱录音轻声学唱歌词。 欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》。 启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱”的演唱形式,并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。 第三课时 教学内容:复习歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》,欣赏轮唱曲《保卫黄河》,冼星海创作《黄河大合唱》的故事。 教学目标 1.初步了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》,对作曲家表示敬仰之情。 2.更熟练、更富有表情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。 教学过程 1.导人:介绍人民音乐家冼星海。 2.师生共同阅读课本上的连环画:了解一下冼星海与《黄河大合唱》。” 3.按照课本上的要求,听赏《黄河大合唱》的录音资料。 3.复习歌曲《长江我的家》 随范唱录音带歌唱。 随歌曲伴奏带歌唱。 随琴声学习前16小节歌谱,学会 的节奏。 按课本上的规定,用领唱和齐唱的形式随伴奏带歌唱,领唱可先由教师担任,后由学生担任。 4.复习歌曲《保卫黄河》 再次欣赏轮唱曲《保卫黄河》。 随伴奏带齐唱几遍。 5.音乐活动《黄河与长江》动员 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、