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做有灵魂的教师，办有灵魂的教育——在2007级高一全体教师会议上的讲话 2007级高一全体教师会议上的讲话 2007年9月20日 星期四 各位老师、同志们： 今天晚上，我们在这里召开高一年级全体教师会议，主要目的就是要进一步理清思路，明确职责，把握重点，狠抓落实。具体内容在年级部工作计划中都比较明确，请同志们会后认真阅读，领会其精神实质。尤其是我们的班主任和备课组长要经常看看，对照要求，扎实开展工作，从而以实现我们的目标。而我们的工目标正如计划中所言，就是培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，造就忠于事业、乐于奉献、奋发进取的教师队伍，创建平安、健康、文明的和谐年级。 说句实话，在准备今晚会议的主题发言时，我重读了三年前的高一教师会议的讲话，翻阅了三年来与师生、家长的一次又一次对话，游览了我们一次又一次主题活动，解读了一次又一次考试直至高考的数据，可以说，在某种意义上，我是进行了一次快乐而又痛苦的精神旅行，对自己所带领团队的艰难历程做了理性的思考和客观的判断，体会和收获颇多。其中既有引以为豪的经历和贡献，也有难以言表的压力和痛苦，也不乏有待推敲和甄别的意想。人们通常说，没有功劳也有苦劳。但我觉得历史不会记住苦劳，历史只会记住功劳。在与一些高三教师交谈时有同感，总感觉得很累，甚至产生了一种职业的倦怠。细想也不奇怪，在当今时代，分数成了中国中小学教育几乎是唯一的评价标准，学生为分数而读，教师为分数而教，校长为分数而累。说来说去，就是感觉现在我们学生累，教师也累，其实累的都是心。但这是现实的逼迫，高分数就是高质量，而高质量是我们永远的追求。因为没有质量就无法生存。学校中的英雄都是分数英雄，而对学生的人格成长和德性的养成往往不太重视。我经常在反思：我们的教育为什么变得越来越残忍，面对早起晚睡的学生，面对负担惨重的学生，我们的态度是沉默，是无动于衷，甚至是麻木不仁。其实，孩子们的学习效率任何，身心发展如何，我们很少考虑。我们只关心分数，只关心自己的虚荣，根本没有考虑学生的感受。把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。当然，上述内容纯粹是由感而发，并非今天会议的主题。但也是我今天所谈论话题的引子。 纵观今日高中教育，在痛定思痛之余，尤其是这学期分管学校德育工作之后，作为年级分管校长，深感责任和压力的巨大。在经历近20天的思考和探索后，特提出一个古老的命题，借今天会议的机会与大家交流，那就是我们到底在培养什么样的学生，又该如何去培养他们。所以今天就说两大点： 一是我们的育人目标。目标就是想要达到的境界或标准。所谓育人目标，也就是培养目标，可以说大到国家、社会，中到学校、家庭，小到学科教学都有明确的要求。为什么今天我要再提这个命题，并有所研究。那就是我们要追求有灵魂的教育，努力把学生培养成为有文化、有教养、有底气的现代人。其背景和思考如下： 背景之一：［深度105·非常道］特级教师于漪——教育的灵魂 当今的学生相当多存在自我为中心和金钱至上的消极元素。 【育人不等于育分】教育是为了什么？是为了育人。但是现在是怎么样呢？淡化了人强化了分，老师，很多老师是不愿意的，但是不得不为之，教师忙什么？忙造分，加班加点加练习。家长呢？追分，逼分，逼孩子。学校做了不行，晚上回去还要加。教师确实也没有办法，他评职称，什么奖金离不开分，因为分是量化，最便当了，你考核一个人的综合素质多难，最便当就是量化，人能量化吗？量不起来的，开玩笑呀。 【我为何如此担忧】我为什么这么担忧呢？我举个例子，一所小学，比较好的小学，毕业了，一个班同学就买个本子送一送，这个很正常，但是在这个本子上面都题字了，我知道了以后我真的是所有的汗毛都竖起来，我寒心。写的什么呢？祝你成为百万富翁，祝你成为大款，祝你成为富婆，祝你成为董事长、总裁。我没有意思说不可以成为董事长、总裁，没有这个意思。但是在12岁的小孩心里他应该有什么？绝大部分的孩子都是写的钱，这个求学就是有追求的？我们现在就是金钱至上，自我中心。很多家长都跟我诉苦，小学生还稍微听听，一到初中就不听了，什么感恩，什么亲情，什么友情，因此我们的教育无论如何要培养孩子的优美的心灵和高尚的思想。什么叫高尚？你心中要有别人，你凡事都要想到别人。在家庭你要想到爸爸想到妈妈，有的是茹苦含辛，马上就是说看不起你了。对老师也是这样，最近经常发现打老师的事情，甚至杀老师的事情，一个社会不尊师重教那不完了。 【主持人李涛】要办有灵魂的教育，说得多好。这也让我想起了韩愈在《师说》里的一句千古名言：师者，传道、授业、解惑也。你看，在授业、解惑之前，还有一个更重要的传道。传道什么意思，就是要传递正确的价值观，要办有灵魂的教育。反观现在的教育，我们是不是缺了点什么？在高考这根指挥棒下，分数