文化的继承性与文化发展教学设计2.doc

文化的继承性与文化发展教学设计2 一、: 1、知识目标 识记 : 传统文化的含义 传统文化继承性的表现? 影响文化发展的重要因素 理解: 传统文化的特点 传统文化要与时俱进的重要意义 继承传统文化的正确态度? 文化继承与文化发展的关系 教育在文化传承中的重要作用? 分析 ? 分析现实生活中传统文化继承性的表现 联系实际,分析传统文化的特点 联系具体事例,说明应如何正确继承、发展传统文化 结合自身体会,谈谈教育在文化传承中的作用 2、能力目标 提高归纳与分析能力。例如:分析文化继承与文化发展的关系 利用教材提供的情景和问题,提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力 学会辩证地观察问题、认识问题。例如:要用一分为二的观点来继承传统文化 3、情感、态度、值观目标: 通过学习本课内容,我们要认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用,理解继承传统文化的现实意义,做自觉的文化传承者 二、: 2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要”取其精华、去其糟粕”的道理。 2.5 汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 2.8列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。 三、: 通过对本课的学习,同学们会了解到什么是传统文化,传统文化的特点及正确对待传统文化的态度;明确影响文化发展的重要因素,处理好文化继承和文化发展的关系,成为自觉的文化传承者和享用者。 四、: 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 全面建设小康社会,促进政治、经济、文化的协调发展。 文教力是综合国力的重要组成部分,国际竞争包括文化竞争。 五、:? 根据教材中提供的事实材料及设问把握教材内容。例如,”传统文化的继承:取其精华,去其糟粕”部分,设问问我们:传统文化对现实生活是财富还是包袱?从而引出继承传统文化,发挥传统文化积极作用的正确态度。 阅读教材,把握知识框架,理清教材编写思路。具体思路是:什么是传统文化-’文化具有继承性-一传统文化继承的表现-一传统文化的特点-,继承传统文化的正确态度-一文化在继承中化继承与发展的关系响文化发展的重要因素育在文化传承中的作用 广泛搜集相关材料,深人体验,领会所学理论。例如,搜集口常生活中正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用的事例,深入体会正确对待传统文化的态度。 六、: 我们今天所享有的文化,是世界各民族人民共同创造的,也是人类世世代代长期积累下来的。认识文化发展的历史过程、理解继承传统文化的现实意义,才能成为自觉的文化传承者。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A