拥有财产的权利教学设计.doc

拥有财产的权利教学设计 一、学习目标 通过本课的学习,我们应知道公民的合法财产及财产所有权的涵义,理解法律保护公民合法财产的意义、方式,学会及时寻求法律帮助维护自己的财产权。正确认识遗产和继承问题,如遗产的涵义、必备条件,被继承人、继承人、继承权的涵义以及法定继承人的范围、继承顺序,遗产继承的方式,遗赠与遗嘱继承的区别,学会依法维护继承权。知道什么是智力成果以及它的类型、作用,依法维护智力成果权。通过学习,培养财产意识;培养珍惜国家、集体、他人、自己的财产,敢于、善于同侵犯财产权的行为作斗争的意识;培养注重情义、互谅互让,相互尊重、相互宽容的意识;培养智力成果权意识;提高鉴别合法财产与非法财产的能力,提高依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权的能力。 二、学法点拨 本课包括”财产属于谁”、”财产留给谁”、”无形的财产”三框内容。 第一框”财产属于谁”,主要阐述财产所有权的涵义,说明公民个人所有的财产必须是合法财产,法律是保护公民合法财产的”利剑”。在学习”合法财产及其所有权”这一内容时,首先,我们要从身边或家庭财产的数量、质量变化导入,理清财产的归属问题。其次,正确认识公民的个人财产,知道只有公民的合法财产才属于个人所有。依据法律规定,个人财产包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。再次,理解财产所有权的涵义,它主要是指所有人对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利,能够在日常生活中正确使用这四项权利。”法律保护合法财产的所有权”是本课的重点,我们可以从两个方面去把握:一是理解法律维护公民合法财产所有权的重要意义,二是掌握法律是如何维护我们的合法财产所有权的,知道民法和刑法分别在维护合法财产所有权中所起的作用。”当财产所有权受到侵害时”这一内容,既是本课的重点也是本课的难点,还是我们学习本课知识的落脚点,其核心是培养我们依法维权的意识和能力。如何维权?根据四种情况去具体分析:其一,通过诉讼方式确认所有权的归属;其二,通过诉讼方式解决原物返还问题;其三,通过诉讼方式解决财产被毁坏或灭失的赔偿问题;其四,通过诉讼方式解决国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的问题。其中第四种情况是难点,我们最好在课前自学查阅或向老师请教一些行政诉讼法的有关知识,以利于对此内容的理解和掌握。 第二框”财产留给谁”,主要讲述有关财产继承方面的基本知识。我们作为未成年人也享有财产继承权,所以要学会运用法律维护自己的财产继承权,并懂得继承遗产除依照法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。学习”我们享有财产继承权”时,首先要理解和掌握被继承人、遗产、继承人、继承权四个概念,其中遗产是重点,懂得遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡时遗留的财产;其二,必须是公民个人所有的财产;其三,必须是合法的财产。其次要掌握法定继承人的范围和继承顺序,结合具体案例分析法定继承人在哪些情况下具有继承权并处于什么样的位次。对”继承权的实现方式”这一内容,我们要从两个方面去理解和掌握。第一,继承权的两种实现方式──法定继承和遗嘱继承。法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。遗嘱继承是指按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式,其最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产,其前提是所立遗嘱必须是有效遗嘱。一般情况下,遗嘱继承优先于法定继承。同时还要注意遗嘱继承与遗赠的区别。第二,充分感悟遗产分配原则包括继承权平等原则和权利义务一致性原则,在生活中要注重尊老爱幼,孝敬长辈,弘扬中华民族的传统美德。”当继承权发生争议的时候”是本课的重点,学会正确解决继承权争议问题和依法维护继承权是本课学习的落脚点。我们应该体会出两点:一是懂得继承人应本着互谅互让、和睦团结的精神,协商解决继承问题;二是明确当自己的继承权受到侵犯时,要积极寻求法律救助。 第三框”无形的财产”,主要阐述智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用,我们要勇于发明创造,依法维护自己的智力成果权。在学习”智力成果受法律保护”时,要注重两个方面。第一,了解智力成果、智力成果权的涵义和内容。智力成果权通常包括着作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密等。第二,从知识经济的角度去体会智力成果的重要意义。对”依法保护智力成果权”这一内容,我们要从三个方面去把握:其一,我们作为未成年人要勇于探索,积极创造,培养创新精神;其二,学会运用法律维护自己的智力成果权;其三,在日常生活中,我们还要尊重他人的脑力劳动,杜绝损害他人智力成果权的行为。 学习本课,我们在掌握一些基本知识、理解基本概念的