我盼春天的荠菜_0.doc

我盼春天的荠菜 我盼春天的荠菜 第二课时 一、教学目标 1、借助语言文字，了解“我”为什么会盼春天的荠菜。 2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。 3、能有感情的朗读课文。 二、教学重点、难点 1、教学重点：通过研读，了解“我”为什么会盼春天的荠菜？ 2、教学难点：体味课文蕴含的思想感情。 三、教学过程； 教师引入：同学们，这节课我们来继续学习和研究《我盼春天的荠菜》这篇课文，请同学们读课题，读出我对春天的“盼”为什么我会盼春天的荠菜呢？请同学们快速读课文，从课文中找出最能体现“我”盼春天的荠菜的一句话？2、荠菜，我亲爱的荠菜呀！3、……我最喜欢荠菜。?……好，我们就从这句话入手，研究课文。） 研读课文 1、置疑：“我”为什么会最喜欢荠菜？?请同学们读课文第九自然段，找出“我”最喜欢荠菜的原因。 2、反馈： A、把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多好吃了。 出示重点句： ?把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多好吃了。 出示句子比较：把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，非常好吃。 请学生读句子，说说你读懂了什么？我们知道荠菜是有点苦的，很难吃的，那我为什么觉得荠菜特别的好吃呢？ 老师建议同学们读读课文第2、3自然段，你从哪些词语、句子中读懂了“我”的饿。你可以自己一个人独立研究，也可以与同学合作研究。 汇报交流：请同学们用这种形式汇报交流：我从 这句话中研究出我的“饿”，因为 ??，尤其是 ??。 研读举例： 1、刚抽出来的嫩蔷薇枝，把皮一剥，我就能吃下去。 2、才开放的映山红，我会一把把塞进嘴里。 3、更别说是青玉米棒子、青枣、青豌豆了。 4、所以，只要我一出门，……羞的我头也不敢回。 师小结：是呀，当时的“我”是多么的饿呀，饿的连不好吃不能吃的都吃了，饿的连难为情都不怕了，而荠菜，春天的荠菜虽然味儿有些苦，但它毕竟能吃呀！而且，把它下在玉米面的糊糊里，别提有多好吃了。再把“我”的这种感受读出来。 B、师引入：同学们，好吃是一个原因，还有其他的原因吗？ 出示第二句重点句： 而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受。 1、读课文第九自然段你从哪些语句可以看出“我”享受坦然的心情？ 2、师：是呀，同学们，这是一种多快乐的享受呀，同学们，你们挖过野菜吗？你在田野上玩耍过吗？你的感受怎样？你的体会怎样？“我”为什么挖荠菜时是一种坦然的享受呢？ 请同学们读读课文第第4-8自然段，读了以后，你感受最深的是什么？你是从那些语句中感受到的？为什么？ 汇报交流，教师随机点拨、朗读。 研读举例： A、那家伙立刻拿着一根粗木棍，紧紧追来。 B、我没命的逃，风在我耳边呼呼直响。 C、我害怕到了极点，便不顾一切，纵生跳进那条河里。 D、冰凉的河水呛的我喘不过气来，脑后却传来一阵阵冷酷的笑声。 E、我怕妈妈知道。我并不是怕妈妈打我，而是怕看见她那双哀愁的眼睛。 F、太阳落山了……可是我不敢答应。 朗读 师小结：是呀，当“我”饿极了掰玉米棒子被财主家的人发现追赶的时候，我是多么害怕，多么恐惧，多么悲惨，而挖荠菜就不同了。请同学们再读读我挖荠菜时心情坦然的语句，你肯定会有新的感受。 、师：是呀，我盼春天的荠菜呀！ 1、请同学们再读课题。 2、讨论：读了这个课题，你有了什么新的感受？作者仅仅盼的是春天的荠菜吗？作者还盼什么？ 四、作业 背诵课文第9、10两个自然段。 ? ? ? 我盼春天的荠菜 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队