二年级数学下册全册高效课堂教案-2摘要.doc

课题：用2-6的乘法口诀求商 第 1 课时 授课时间： 【学习目标】1我知道求商的方法有三种：采用平均分的方法求商；根据乘法算式求商；用乘法口诀求商。 2. 初步学会求商的方法有三种，经历探索除法计算方法的过程，会用乘法口诀求商。 【重点难点】学会求商的方法，会用乘法口诀求商。 【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 【学习流程】 备 注 ■??自主学习：1、打开课本，看第18 页，观察画面：我知道求商的方法有三种：采用（ ）方法求商，用（ ）方法求商和用（ ）方法求商。 2、( )个桃，每只小猴分( )个，可以分给几只小猴？ 我的方是：_________________________________ 3、12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？ 我的方法是： 4、比较以上两2、3题，我发现了：_________________________________ 5、小结：平均分时，不管是求每份数还是求份数，我们都要用（ ）法计算。计算除法时要想对应的乘法（ ）。 ■??合作探究：1、通过对学，共同解决自主学习部分未解决的问题。 2、根据自主学习，求每份数还是求份数，都要用（ ）法计算。用除法求商时，运用（ ）最简便。 ■??展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升： 练一练：（请用最简便的方法计算） 1、课本第18页“做一做”。 2、在书上做课本第20页 第1、2、3题。 （教师复备栏及学生笔记） 【自主反思】 课题：用2-6的乘法口诀求商 第 2 课时 授课时间： 【学习目标】1、通过小组合作学习，使学生掌握用2—6的乘法口诀求商的方法，并能熟练计算表内除法。 2、通过观察、分析、比较，进一步体会乘除法之间的相互关系。 【重点难点】1.会用2—6的乘法口诀求商。 2.熟练计算表内除法 【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 【学习流程】 备 注 ■??自主学习： 看课本第19页的例题2。 1.每屉装（ ）个，可以装（ ）屉。 （1）6个4是多少？ （2）每屉装（ ）个，可以装（ ）屉 （3）把24平均分成6份，每份是多少？ 2.看除法算式，说说你是怎样想出商的？ 24÷4=6 想到的口诀：（ ），商是（ ） 24÷6=4 想到的口诀：（ ），商是（ ） ■??合作探究： 1.比较乘法算式：4×6=24和除法算式24÷4=6，24÷6=4的联系 提示：两个除法算式中的（ ）与（ ）正好是乘法算式中的（ ）和（ ），（ ）是乘法算式中的积，计算除法算式求商时可直接用（ ）去想。 2.用一个乘法口诀，一般可以编（ ）道乘法和（ ）道除法算式。我们计算除法算式可直接用（ ）去求商，这样就能做到又对又快。 3.用一个乘法算式，都可以写出两道除法算式吗？ ■??展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升： 1. 第19页“做一做” 第1、2题。 2.填空 （1）30÷5=(),想：五（ ）三十，商是（ ） （2）把18平均分成6份，每份是（ ），15里面有（ ）个3 （3）把3×4=12改写成两道除法算式（ ）（ ） 3.用乘法口诀“三五十五”编写两道乘法算式和两道除法算式 乘法：① ② 除法：① ② （教师复备栏及学生笔记） 【自主反思】 课题：解决问题 第 1 课时 授课时间：