沁园春长沙-剖析.ppt

鉴赏诗词思路： 知人论世： 了解作者、时代、写作背景 把握技巧： 流畅诵读→理解文意→ 捕捉意象→理解感情→背诵→体会韵味 1.词,又名“长短句” ,产生于隋唐，盛于宋，词最初被称为“曲词”或“曲子词” , 是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把词称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。 2.写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。课文《沁园春长沙》，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。词分上下两段，叫“片”或“阕”。 3.词按字数分为小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上） 一、关于词的常识 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。 写 作 背 景 1925年的毛泽东 二、知人论世：走进毛泽东 三、整体感知 一、基础知识： 沁园春（qìn） 百舸（gě） 大船 峥嵘（zhēng róng） 不平凡、不寻常 廖廓（liáokuò） 指宇宙的广阔 恰同学少年 正当、正值 挥斥方遒（qiú） 奔放、强劲有力 浪遏飞舟（è） 阻止 “独立寒秋图” 四、赏析上片 1、阐释这一层的意思， 朗读上阕第一层，然后回答这几个问题 2、这一层交代了什么？“独立”这个词的表现力 寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江向北去。在一个深秋的季节，橘子洲头，伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家，他正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心头翻腾得无尽遐想…… → 点明时间、地点、环境 “独立”表现了主人公卓然而立的形象 朗读上阕第二层，回答下列问题 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 1、“看”字领起哪几句？ 2、这几句描写湘江景色，层次分明，动静相宜，试简要分析 3、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。 反映了诗人什么情感？ “湘江秋景图” 远山层峦迭嶂，层层枫林被秋霜染得火红；江水如碧玉般清澈见底，江面上千帆竞发，往来船只你追我赶；雄鹰敏捷脚尖，奋力冲向万里长空；鱼儿轻快自如，在清澈明净的水中游弋。万物在深秋的季节里都在争取自由，显露出蓬勃的生机。 “看”领起 “万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” （1）“万”“遍”“层”“”漫“百”等词可见数量之多，范围之广、重重叠叠，表现出景色的壮美。 （2）“争”“击”“翔”分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满生命活力。 (3)红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。 ①层林尽染 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪！ —王实甫《西厢记》 ②百 舸 争 流 ③ 鹰 击 长 空 试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？ “击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“飞”则体现不出这种气势。 “翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。“游”字则平淡无奇。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ---柳宗元《小石潭记》 试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？ ④ 鱼 翔 浅 底 看 万山红遍 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 层林尽染 漫江碧透 远眺 仰视 俯视 远景 近景 高景 低景 静景 动 景 万类霜天竞自由 近观 试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别？ “竞”写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机；“都”显示了一种状态，体现不出竞争性。 3、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。 反映了诗人什么情感？ 广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？ ——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题：革命领导权的