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沁园春长沙-剖析
鉴赏诗词思路: 知人论世: 了解作者、时代、写作背景 把握技巧: 流畅诵读→理解文意→ 捕捉意象→理解感情→背诵→体会韵味 1.词,又名“长短句” ,产生于隋唐,盛于宋,词最初被称为“曲词”或“曲子词” , 是配乐歌唱的,后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把词称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。 2.写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。课文《沁园春长沙》,“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目。词分上下两段,叫“片”或“阕”。 3.词按字数分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上) 一、关于词的常识 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期,全国各地工农运动风起云涌,如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动,先后建立了二十多个农民协会,创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月,他奉命前往广州创建农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对如画的秋色和大好的革命形势,回忆过去的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的诗篇。 写 作 背 景 1925年的毛泽东 二、知人论世:走进毛泽东 三、整体感知 一、基础知识: 沁园春(qìn) 百舸(gě) 大船 峥嵘(zhēng róng) 不平凡、不寻常 廖廓(liáokuò) 指宇宙的广阔 恰同学少年 正当、正值 挥斥方遒(qiú) 奔放、强劲有力 浪遏飞舟(è) 阻止 “独立寒秋图” 四、赏析上片 1、阐释这一层的意思, 朗读上阕第一层,然后回答这几个问题 2、这一层交代了什么?“独立”这个词的表现力 寒秋(时节),(我)独立橘子洲头,(望)湘江向北去。在一个深秋的季节,橘子洲头,伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家,他正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛,凝重的目光里似乎折射出心头翻腾得无尽遐想…… → 点明时间、地点、环境 “独立”表现了主人公卓然而立的形象 朗读上阕第二层,回答下列问题 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由 1、“看”字领起哪几句? 2、这几句描写湘江景色,层次分明,动静相宜,试简要分析 3、面对如此景象,诗人想到了什么问题?在文中找出。 反映了诗人什么情感? “湘江秋景图” 远山层峦迭嶂,层层枫林被秋霜染得火红;江水如碧玉般清澈见底,江面上千帆竞发,往来船只你追我赶;雄鹰敏捷脚尖,奋力冲向万里长空;鱼儿轻快自如,在清澈明净的水中游弋。万物在深秋的季节里都在争取自由,显露出蓬勃的生机。 “看”领起 “万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由” (1)“万”“遍”“层”“”漫“百”等词可见数量之多,范围之广、重重叠叠,表现出景色的壮美。 (2)“争”“击”“翔”分析,自然景象昂扬奋进,生机勃勃、充满生命活力。 (3)红绿辉映,色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。 ①层林尽染 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉,总是离人泪! —王实甫《西厢记》 ②百 舸 争 流 ③ 鹰 击 长 空 试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别? “击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“飞”则体现不出这种气势。 “翔”本用在鸟类,在这里写出了鱼的自由轻快。“游”字则平淡无奇。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 ---柳宗元《小石潭记》 试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别? ④ 鱼 翔 浅 底 看 万山红遍 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 层林尽染 漫江碧透 远眺 仰视 俯视 远景 近景 高景 低景 静景 动 景 万类霜天竞自由 近观 试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别? “竞”写出了万物奋发自强,蓬勃发展的生机;“都”显示了一种状态,体现不出竞争性。 3、面对如此景象,诗人想到了什么问题?在文中找出。 反映了诗人什么情感? 广阔无垠的大地啊,谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢? ——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题:革命领导权的
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