幼儿园诗歌朗诵方案4篇.doc

幼儿园诗歌朗诵方案4篇 篇一：幼儿园诗歌朗诵方案 为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下： 一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。 二、参赛对象： 1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师； 三、比赛组织及时间安排： 1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。 2、活动时间：20XX年11月28日下午。 四、比赛具体要求： 1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配，形式自己安排。 2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵三种形式，师生与孩子也可同台展示； 3、每个节目总表演时间5分钟以内； 4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规； 5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。 五、人员安排： 1、评委：牛转秀和各班带班老师，本班比赛时本班的正班老师不打分。 2、总分人员：靳纾、郑丽玲。 3、音响负责：路彩霞 4、主持：蔺凤 5、总策划：蔺凤、路彩霞 六、评分方法： 1、表演评分为十分制取总和的平均值。 2、评分规则： 发音及语调：3分 艺术表现力：2分完整性：2分 创意特色：2分 服饰：1分 教师同台表演另加：1分。 七、评奖奖项设置： 比赛设集体奖3名，老师奖前三名。 篇二：幼儿园庆六一“颂经典?悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”活动方案 中国文化源远流长、博大精深，在过去的几千年里，创造了无数的文化经典，这些经典在相当长的时间里引导着整个民族的文明，承载着中华文明浑厚的历史积淀，铸就了中华民族的伟大精神。开展“经典诗文”诵读活动，让孩子们广读博览，在诵读中自然而然地养成了一些文明礼仪，能提升孩子们的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，因此结合县六一经典诗歌诵读文件，我园特开展“颂经典·悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”。 一、比赛安排 1、活动主题： “颂经典·悦童年幼儿诗歌朗诵比赛” 2、活动要求： 以班为单位，可以个人诵读、小组诵读和集体诵读，吟唱、快板等形式，活动中能扣住一个主题认真选材，努力在选编内容、朗诵形式、队形变化等方面有所创新，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。 3、参赛内容：经典诵读推荐内容、中国历代优秀诗词、经典名著，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词等，朗诵时间最多不超过6分钟。 4、朗诵形式不限，如配乐等，自备自放伴奏载体。 5、比赛顺序：按小、中、大依次进行。 6、比赛时间：20XX年5月12、13日两天,12日进行班级比赛、13日进行幼儿园比赛。 7、比赛地点：新教学楼3楼活动室 8、设奖办法：分别评出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书。 二、机关第二幼儿园“颂经典·悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”评分标准 1、采用10分制。 2、自由活泼，普通话标准。 3、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。 4、仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。 5、感情充沛，感染力强，台风好。 6、形式新颖，有特色，令人耳目一新。 篇三：三新幼儿园散文诗朗诵比赛活动方案 一、活动目的： 在新年到来之际，为了丰富我园教师的文化生活，提高教师专业水平和散文诗朗诵的技巧，特举行教师“用激情点亮青春”散文诗朗诵比赛活动。 二、参赛要求： 1、教师朗诵的散文诗自选，使用汉语朗诵，内容要求积极健康，朗诵感情饱满，表达自然，能反映诗歌的内涵； 2、以个人展示为主，朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载，时间为3---5分钟； 3、教师在12月21日上交散文诗题目；比赛时送交评委一份朗诵