常识教案－活动名称：科学教育活动《请你摸一摸》.doc

常识教案－活动名称：科学教育活动《请你摸一摸》 活动目标： 1．幼儿通过用手触摸物体，发现物体冷、热、软、硬、光滑、粗糙的属性。 2．发展幼儿的触摸觉。 3．学习运用触摸觉和正确的词表达自己的感觉，如：冷、热、软、硬、粗糙、光滑等等。 活动重点： 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。 活动准备： 冷水和热水每小组各一瓶；海绵球和玻璃球，砂纸和卡纸贴起来的感知卡片等每个幼儿一套。 活动过程： 1．教师带领孩子复习歌曲《我有一双小小手》，安定幼儿的情绪。 2．教师出示两个形状、颜色、大小相同的两个瓶，里面都装满了水。 教师：这里有两瓶水，你们看看，是一样的吗？有没有什么不同？ 幼儿动手探索，自由看、摸、闻、发现。 “不一样。一个冷，一个热。” 教师：你们是怎么知道的？ 幼儿：“用手摸的”、“摸一下就知道了”。 3．教师：用手摸一摸就知道一瓶水是热的、一瓶水是冷的。那么请小朋友再摸一摸你自己面前篮子里的海绵球和玻璃球，捏一捏看看有什么感觉？一样吗？怎么不一样呢？ 幼儿：玻璃球捏不动，海绵球能捏得动。 教师：捏得动的，是软的，捏不动的，是硬的。谁来告诉大家玻璃球和棉花球，是软的还是硬的？ 幼儿：玻璃球的硬的，海绵球是软的。 4．教师：现在，请小朋友们一只手拿着玻璃球，一只手拿着海绵球，然后告诉我，你们觉得哪个球是重的，哪个球是轻的？ 幼儿：玻璃球是重的，海绵球是轻的。 5．教师：现在，请你们再摸一摸篮子里的卡片，先摸摸蓝色泡绵纸的那一面，有什么样的感觉？再摸一摸红色卡纸的那一面，又有什么样的感觉呢？ 幼儿：蓝色的那一面摸起来粗粗的，红色的那一面摸起来滑滑的。…… 教师：滑滑的就叫光滑，粗粗，……就叫做粗糙，蓝色的是泡绵纸，泡绵纸就是粗糙的。红色的是卡纸，卡纸摸起来是什么感觉呢？ 幼儿：泡绵纸是粗糙的，卡纸是光滑的。 6．教师：现在，请你们再摸一摸自己的小脸，有什么感觉呢？ 幼儿：软的，热的，滑滑的……教师：再摸一摸你们身上衣服，有什么感觉呢？ 幼儿：衣服薄薄的、软软的，纽扣是硬的…… 7．教师：现在我们到教室外面去，摸一摸外面的东西，看看有什么感觉，然后告诉我你摸到的东西是什么样子的，是软的，还是硬的；是光滑的，还是粗糙的，………… 8．幼儿分散开，自由的去触摸各种各样的物体，说出自己的感觉，要求孩子们用学到的形容词形容出来。 9．自由下课。 常识教案－活动名称：科学教育活动《请你摸一摸》 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划 时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周期，每周安排两节培训课(共计24课时)。 目标：提高员工外语基本会话能力开展，达到能用外语与外宾进行基本交流的水平。 对象：前厅部全体员工、及房务中心、总机员工强制要求参加。其它岗位员工允许自愿报名参加。 考核：培训期间人事部将以小测试的