一,基本要求立足本职工作岗位,增强教书育人,为人师表的主动性,.docVIP

一,基本要求立足本职工作岗位,增强教书育人,为人师表的主动性, 一、基本要求 立足本职工作岗位，增强教书育人、为人师表的主动性，依法执教、廉洁从教的自律性，乐于奉献、甘为人梯的自觉性，不断自我教育、自我约束、自我监督，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，进一步提高思想政治素质和职业道德水平为重点，忠诚教育事业，热爱本职工作，努力做一名让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师。 二、主要措施 1．加强学习教育，增强教师教书育人的责任感和使命感 当前社会转型时期，拜金主义、个人主义、享乐主义等不良思潮对校园产生较大程度冲击，社会和群众对教育的需要增多、要求提高，因此师德师风建设正面临前所未有的压力和挑战，广大教职工要要充分利用认识到加强自身素质建设的重要性与紧迫感，自觉不断地加强学习。全体党员、中层以上领导干部更应身先垂范，带领教职工积极加强理想信念、法律法规、职业道德教育。各部门、级部、组室要充分每周的职业道德学习主题，通过看教育培训视频、写学习笔记或心得体会，自觉地把学习落到实处。⑴深入开展社会主义核心价值体系教育，进一步加强理想信念教育，努力提高教师政治理论素养，深入学习领会“中国梦”的精神实质，以社会主义核心价值观凝聚师德。⑵组织教师重点学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律知识，提高全体教职工教育法律意识，增强“依法执教”观念。⑶组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师职业道德素养和自觉抵制享乐主义、拜金主义等社会不良风气影响的能力，使广大教师能够正确处理个人与社会、家庭与工作、育人和事业的关系，以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。 2．开展各项活动，严格落实师德师风建设各项措施 创建师德建设工作新思路，使师德师风工作扎实有效。把师德师风教育与争先创优活动结合，与提高教师业务素质结合，与“三进三访”活动结合起来。⑴是开展师德师风主题教育月活动。每年3月和9月为“师德师风集中教育月”，学校出台并下发文件，成立以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，分工明确，责任落实，深入开展师德师风教育专题活动。认真查摆师德建设存在的突出问题，提出解决问题的具体措施。⑵是开展师德师风专题学习讨论活动。每学年至少开展两次师德师风专题讲座，引导广大教师进一步增强职业道德观念，明确教师职责和义务；广泛开展师德师风建设大讨论活动，进一步增强对新时期师德师风建设重要性的认识。⑶是签订师德师风责任书、承诺书。印制下发并学习市教体局作风建设“十严禁”及“教师行为十项禁令”。 3．对照《中小学教师职业道德规范》和本要求，认真开展“十查十看”活动 ⑴查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，是否有只顾个人得失，不顾全大局的行为；⑵查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策和散布传播有害学生身心健康的思想言论的行为；⑶查爱岗敬业，看是否热爱学校，是否尽职尽责，是否有上网聊天、玩游戏、购物、酒后进课堂、上班期间吃东西、聊与教学无关的话题、教育教学场所吸烟和上课使用通讯工具等行为；⑷查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否有体罚、变相体罚、谩骂和歧视、指责、训斥学生的行为；⑸查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，是否有敷衍塞责、上课迟到或早退，马虎从教，不备课，不批改作业等行为；⑹查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑺查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见，是否有动不动带家长甚至歧视、指责、训斥家长的行为；⑻查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，是否有课堂敷衍了事，是否有文化课、体育、音乐或美术教师等利用学校资源对学生课后“开小灶”的有偿辅导问题，是否有向学生推销教辅资料，是否接受学生家长吃请（对参加人员界定为一人参加不提倡，两人参加反对，三人及以上参加违规）或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；⑼查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，是否有互相诋毁，网上乱发帖子和其他损害教育声誉的失德等违法行为，是否存在不注意方式方法，在不适合的地点和时间单独与女生相处谈心等行为；⑽查崇尚科学，看是否参与法轮功、传销、迷信等非法组织及有损教师形象的活动。 制定《即墨二中师德师风建设“十查十看”自查表》开展教职工自查自纠活动。 4．积极开展师德师风先进典型推选 学校坚持每年两学期进行学校先进工作者、优秀班主任、优秀教师、读书先进个人等的评选和表彰，借助宣传栏、简报、学校网站等媒体大力宣扬师德典型人物和先进事迹，弘扬优良师德师风。并以庆祝教师节、师德师风主题教育月、教师年度考核等为契机，继续开展“寻找身边的最美的教师”评选活动。 5．建立师德师风“一票否决制” 师德师风考核结果作为教师奖惩、职称评聘和晋级晋职的重要依据，在学期考评、教师资