大班科学教案 猩猩玩倒立.doc

大班科学教案 猩猩玩倒立 　　相关知识： 　　猩猩也叫人猿，与猴子最大不同的地方就是没有尾巴，能用手或脚拿东西。猩猩是亚洲唯一的大猿，仅存于婆罗洲和苏门答腊岛蒸汽缭绕的丛林里。是世界上最大的树栖，也是繁殖最慢的mdash;mdash;哺乳动物。主要吃果实（如榴莲、香蕉、芒果、无花果等等）嫩枝、花蕾、昆虫、偶尔也吃鸟卵和小型脊椎动物。喝树洞里面的水、蜂蜜等。 　　活动目标： 　　1.探索发现猩猩会倒立的原因，从实验中感受悬挂物位置、重量与倒立的关系。 　　2.通过观察、比较、分析，找到解决问题的方法。 　　3.喜欢参加科学探索活动，体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　1.教具 　　（1）大猩猩1个、小猩猩2个，底座3个，大长尾夹、小长尾夹若干个。 　　（2）自粘纸圆片若干，猩猩图示一张。 　　（3）中号猩猩各一个，雪花片、磁铁、回形针若干。 　　2.学具 　　大猩猩、小猩猩每人一个，大长尾夹、小长尾夹若干个。 　　活动过程： 　　一、故事情境导入，引发幼儿帮助猩猩倒立的兴趣。 　　1.出示猩猩，引起幼儿兴趣。 　　猩猩想要用它的头倒立在这根吸管上，你觉得它能成功吗？ 　　2.幼儿交流，寻找帮猩猩倒立的方法。 　　你有什么办法能让猩猩倒立在吸管上呢？ 　　二、通过实验，发现猩猩稳稳倒立与悬挂物位置之间的关系。 　　1.幼儿自主尝试用大夹子帮助猩猩倒立。 　　2.交流、讨论实验结果。 　　（1）夹子夹在猩猩的哪些部位是可以倒立成功的呢？ 　　（2）哪些部位是不可以成功的？ 　　（3）小结：原来，夹子要夹在猩猩头部以下的位置才能够帮猩猩倒立成功。 　　3.幼儿再次尝试，夹子夹在哪个部位倒立得最稳。 　　（1）夹子夹在哪个部位猩猩倒立得最稳呢？ 　　（2）小结：当猩猩倒立成功后，夹子越往下夹，猩猩倒立得越稳。 　　三、通过实验，发现猩猩倒立与悬挂物重量之间的关系。 　　1.将大夹子替换成小夹子，引发幼儿进一步探究的兴趣。 　　同样的两个夹子，为什么这次不能成功？ 　　2.幼儿尝试用小夹子帮助猩猩倒立。 　　3.分享实验结果。 　　（1）夹到第几个时，就能站稳了呢？ 　　（2）为什么一个不行，两个就可以了呢？ 　　（3）小结：当最稳的地方达到一定重量的时候，猩猩就能够倒立成功了。 　　四、再次探索，发现猩猩倒立成功与它本身重量的关系。 　　1.出示大猩猩，继续寻找帮助大猩猩倒立的方法。 　　小猩猩夹两个小夹子就能成功，为什么这只不行呢？怎么让它成功呢？ 　　2.幼儿尝试增加小夹子的数量，帮助大猩猩倒立。 　　3.分享实验结果。 　　（1）为什么小猩猩分别夹两个小夹子可以成功，而大猩猩要夹四个呢？ 　　（2）小结：当猩猩的重量变化了，夹子的重量也要变化。这里面的秘密真多呀，原来猩猩能不能倒立成功与它本身的重量、夹子的重量以及夹子的位置都有关系。 　　五、延伸活动。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经