大班“幼小衔接”活动设计两则.docVIP

大班“幼小衔接”活动设计两则 　　活动目标： 　　1、在了解小学生活的基础上，针对幼儿心理上存在的困惑与担忧，通过相互间的积极动脑，共同解决困惑与担忧。 　　2、提高幼儿分析问题、解决问题及口语表达的能力。 　　3、培养幼儿面对问题的良好心态，增强入小学的自信心，为入小学做好充分的心理准备。 　　活动一：担忧的问题有哪些 　　活动准备： 　　1、知识准备：前一天询问一下自己的父母您对我入小学最担心的问题是什么？； 基本上已全面了解自己上小学后的各方面内容与规则。 　　2、物质准备：关于小学的主题结构图；纸、记号笔人手一份。 　　活动过程： 　　一、集体讲述昨晚的询问结果。 　　1、爸爸妈妈对你最担心的是什么？是怎么说的？ 　　2、你听了以后是怎么想的？ 　　3、教师小结：原来父母对我们入小学有这么多的担心。 　　二、集体讲述自己的担心与困惑。 　　1、教师讲讲自己小时候对入小学的担忧：害怕开运动会，因为个子小。以激起幼儿平等交流的欲望。 　　2、小组讨论：自己的担心是什么？引导幼儿根据关于小学结构图中的不同角度仔细想一想。 　　3、请个别几个幼儿交流一下。 　　请每位幼儿： 用最简单的线条将自己的担忧画下来。 　　突出主要情节。 　　可以是一件，也可以是多件。 　　三、尝试解决。 　　幼儿陆续将自己的画贴于同一块板面上，相互自由交流。 　　待幼儿全体画完后集中， 　　教师提问：你现在是不是能看懂每一幅画？有看不懂的，提出来大家一起看，或请作者介绍。 　　面对问题，我们该怎么办？ 　　讲述当年自己是如何看待问题，并最终如何解决的。 　　一直担忧会造成什么影响？所以自己后来一边做拉拉队长，一边加强饮食与锻炼，最终能够参加运动会并得奖。 　　针对几个典型担忧，尝试集中进行解决。 　　上学路上的担忧，考试作业的担忧等等。 　　四、自由赏析，相互交流。 　　想办法解决，想出后告诉作者并做记录（作者签名），看看你能帮助几位好朋友解决问题。 　　活动二：让我们来解决它 　　活动准备：教师将幼儿绘制的担忧问题进行集中分类，将比较突出、集中的问题进行提炼，绘制成填空图（如图示） 　　活动过程： 　　一、集中解决最突出的一个问题mdash;mdash;上学路上的安全问题。 　　1、请幼儿仔细观察画面，抓住主要细节分析问题是什么？ 　　2、上学路上可能会碰到哪些问题？ 　　教师根据幼儿回答做第一支线标记（如图示）。 　　3、如何做可以避免出现这些问题？ 　　教师根据幼儿回答做第二支线标记（如图示），并画上相应简单的图标，教师画好第一个，后几个可以请回答的幼儿来记录。 　　4、万一不小心已经出现了这些问题，可以如何补救？ 　　教师根据幼儿回答做第三支线标记记录（如图示）。 lt;lt;lt;12gt;gt;gt; 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务