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沪教版三年级作文 篇二：沪教版三级作文 吹泡泡 教学目标： 1、积极参加吹泡泡的活动，体验吹泡泡的乐趣，为写好作文积累生活素材。 2、能以“吹泡(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:沪教版三年级作文)泡开始了”为开头，把吹泡泡中所见所闻所想所感写出来与大家分享。字数在100 字左右。 教学准备： 肥皂水及吸管。 教学过程： 一、谈话激趣，导入课题。 导语：同学们，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比 谁吹的泡泡又大又多，谁吹得泡泡最有趣？ 二、创设活动，引导观察 1、游戏前提出玩耍与观察要求： （1）尽情吹泡泡，边吹边研究，吹出最高水平；。一边吹一边留心观察整个教室的场面，用心体会你的 感受； （2）观察自己和周围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？ 2、吹泡泡，体验乐趣 3、交流活动。 三、梳理过程，指导说话 1、用上“先……接着……最后……”把吹泡泡的过程讲清楚。（自由说，指名说，并加以评议。） （如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸 管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。） 2、加上一些修饰性词语以及自己的感受，把吹泡泡的过程说具体些。如，“轻轻一吹”还可以换什么 词？（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹……）又如：吹出漂亮的泡泡，我 ；泡 泡老是吹不大，我，…… 3、描绘泡泡的样子。如：泡泡怎么样的？像什么？ （1）出示句式：“这些泡泡有的像……有的像……还有的像……”练习说话。 （又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的…… 气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠……） （2）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！……） （3）把泡泡的样子连起来说一说。自由准备，指名说一说，评议。 （这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着 一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。） （4）想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。 说一说你还有什么更美的想法？ 四、课堂写作，作后评析。 1、构思、写作。 以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据 自己班级学生情况，可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情 况糅合在一起介绍。） 出示：吹泡泡开始了。我___________________________________________________________。 同学们 ___________________________________________________________________________________ ___________________。 2、小组交流，评析互动。 3、修改、誊写。 五、学习小结 师：在今天的作文课中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再 交流交流。 练习设计： 1、用上“先……接着……最后……”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。 我先_________________，接着________________________，最后________________________。 2、这些吹出来的泡泡是怎样的？像什么？ 这些泡泡有的像_______________，有的像____________________，还有的像 ___________________。 3 写一段话 吹泡泡开始了。我___________________________________________________________。同 学们 _______________________________________________________________________________ _______________________。 我眼中的秋天 教学目标： 1、通过观察、表达，感受秋天的美丽和多姿多彩。 2、用日记的形式，把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚。 课前准备：组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。 教学过程： 一、观察体会，感受秋天的特点。 1、导入秋天的话题 师：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？ （诗里写的是“橙黄橘绿”—— 水果成熟了，是秋天） 2、感受秋天的景