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吴江市八都镇中心小学六年级毕业练习卷 一、语言积累 ?1、看拼音写汉字 dǐ???yù ?pái??huái ?miǎo??shì chè??dǐ??? wǔ??rǔ ?jīng??zhàn ?liáo??liàng chú?chuāng ? 2．把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。10%? 兴国安??排山海??应接不??神机算? 完归赵??理直气??衣楚楚??前后继 ——————————————————————————— 3．a.将句子补充完整22% ?锲而不舍，朽木不折；______________________，_____________________。 ?又誉其矛曰：“_____________________，___________________________。” ?____________________，__________________。装点此关山，今朝更好看。 b、根据课文填空。本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有___________________?的廉颇，有_____________的诸葛亮，有___________________?的张思德，有___________________?的李大钊，有___________________?的桑娜，有___________________?的詹天佑。 c.按要求填空 ?杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学习了他的爱国诗篇《闻官军收河南河北》，还在积累运用中学习了他的《 ?》。你课外还学过他______________________，____________________等诗篇。 ?你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词。 时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_______________________________ 、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、阅读30% 、伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 积累与运用 1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。 打量 上浮 兴旺 2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。 4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 理解与感悟。 5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿