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讲讲实事求是 邓小平 【教学目标】 知识目标： 理解议论文的观点，材料和表达方式之间的关系。 2、明确文章的根本观点，搞清其论证方法。 能力目标： 学会合理安排论证的结构和正确运用论证方法，提高写作能力。 情感目标： 认真领会文章提出的基本观点，提高对实事求是、按客观规律办事、一切从实际出发重要性的认识。 【教学重点】 1、了解本文以引用的材料作为依据来论证中心论点，以及对引用的多样性的变化，学会怎样引用。 2、学习文章语言平实、准确，给人以亲切、平易感。 3、训练从文章中快速、准确地筛选所需信息的阅读技能，培养边阅读边积累的阅读习惯。 【教学难点】 1、理解本文针对形势背景精当选材的特点。 2、认识实事求是的原则对建设有中国特色社会主义的重大意义。 【教学方法】 讲授法 【课时安排】三课时 【板书设计】 第一部分(1—3自然段)提出中心论点： “实事求是，是毛泽东思想的出发点，根本点。”并反复强调这个论点的重大意义。 第二部分(4—9自然段)以毛泽东同志的革命实践和革命理论为依据对中心论点进行论证和阐述。 第三部分(10自然段)结论，阐明在新的条件下，仍然必须坚持这一论点。 【教学步骤】 第一课时 一、导语设计 在文化大革命的十年内乱中，林彪、江青反革命集团为了篡夺党和国家的领导权，在搅乱全国人民思想的同时，千方百计地要将部队的思想搞乱。林彪拼命地鼓吹“顶峰论”，宣扬“句句是真理”“一句顶一万句”，疯狂地破坏和歪曲马克思列宁主义、毛泽东思想的根本精神。“四人帮”被粉碎以后，这种思想的毒害还远未肃清，两个“凡是”论还装出很革命的样子，继续遮蔽马克思主义的真谛，阻碍人民思想的真正解放，阻挡中国革命事业的前进。为了在思想战线上拨乱反正，恢复马列主义、毛泽东思想的本来面貌，党中央在引导广大干部和全国人民开展真理标准问题的讨论的同时，十分重视部队的思想教育工作，组织部队同志学习马克思主义，肃清林彪、“四人帮”的流毒。1978年6月召开了“全军政治工作会议”，邓小平同志在这次会议上作了重要讲话，共讲了四个问题，这里节选的是讲话的第一个问题。 二、作者简介 邓小平（1904——1997）四川广安人，原名邓希贤，参加革命后改名邓小平。忠诚的共产主义战士，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。邓小平同志是中国共产党第一代领导集体的重要成员，第二代领导集体的核心，是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的创立者。 三、背景资料 本文节选自邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》。1978年5月2日至6月2日在北京召开了中国人民解放军全军政治工作会议。当时，正是全国政治、思想、理论战线上面临彻底肃清林彪、“四人帮”的流毒，纠正“左”的路线影响的关键时刻。邓小平同志在会议闭幕式上作了重要讲话。他讲了四个问题：讲讲实事求是;讲讲新的历史条件;讲讲破和立;讲讲以身作则。课文是他讲的第一个问题。 邓小平同志在讲话中，以无产阶级革命家的胆识，针对“两个凡是”（凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护;凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。）的错误思想，讲了“实事求是”是毛泽东思想的出发点，根本点这一重要的原则问题，对彻底肃清林彪、“四人帮”的流毒，纠正“左”倾路线的影响，对解放全党、全军、全国人民的思想，起了关键性的作用。 四、议论文简介 1、议论文的三要素：论点、论据和论证方法 论点：是作者的基本观点。 论据：是用来证明论点的依据。 论证方法：就是用论据来证明论点的过程。 2、议论文的一般结构形式分三部分： （1）提出问题（引论）（2）分析问题（本论）（3）解决问题（结论） 3、常用的论证方法： 例证法、引证法、喻证法、类比论证法、对比论证法、归缪法等。 本文用得最多的是引证法。 五、词语补释 弥天大罪：极大的罪恶。弥： 满。注意：我们今天说别人特大罪行，一般不说“弥天大罪”，而说“罪大恶极”;只有在自己无罪，而被别人指为犯了大罪时，才说“弥天大罪”，含抗议、讽刺意。 缔造：创立、建立(多指伟大的事业)。 怠工：有意地不积极工作，降低工作效率。 奠定：使稳固，使安定。 先哲： 前代有才德的人，这里指先知先觉的人。 臆造： 凭主观的想法编造。臆： 主观。 实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。是，对、正确。 高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水。（语出《史记·高祖本纪》）。比喻居高临下，不可阻遏的形势。建，倾倒。瓴，盛水的瓶子。 正本清源：从根本上弄清问题，加以彻底解决。正，清都是使动用法。 拨乱反正：治理混乱的局面，使恢复正常。拨，拨除，消除。乱，乱世。反，同“返”，回到，恢复。 始终不渝：自始自终不改变（指感情、态度、信仰等）。渝，改变、违背。 异议：不同的意见或言论。 疑义：可以怀疑的道