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初三化学教案 化学教学案 ? 章节 第十单元 课题 ? 课题1?? 常见的酸和碱 课型 新授 教学 方法 ?? 综合法 教学 媒体 ?? 投影 ? 教 学 目 标 知识 目标 知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 认识酸碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 能力 目标 学会通过实验，观察现象，分析对比，认识事物本质的科学方法，增强运用知识解决问题的实践能力。 初步学会盐酸和稀硫酸的检验技能。 教育 目标 通过学习酸碱的化学性质，认识事物现象与本质的关系。 教学 重点 几种常见酸和碱的主要性质和用途。 酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 盐酸和稀硫酸的检验技能。 教学 难点 盐酸和稀硫酸的检验技能。 课时安排 3课时 教具 实验仪器、投影仪 ? ? ? ? ? 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 ? ? ? 讲 ? ? ? ? 授 ? ? ? ? ? ? ?新 ? ? ? ? ? ? 课 复习引入 ? 指示剂 ? ? ? [实验10-1 ] 向溶液中加入酸碱指示剂 讲述酸碱指示剂 [活动与探究] 第49页 ? ? ? ? 举几种常见的酸？ 一、常见的酸 1、几种常见的酸 [实验10-2] 酸的用途 2、浓硫酸的腐蚀性 [实验10-3] 浓硫酸有腐蚀性 ? ? [实验10-4] ? ? ? [实验10-5] 浓硫酸稀释的正确操作 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸延器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。且不可将水倒进浓硫酸里。 3、酸的化学性质 [活动与探究] 与指示剂作用 与金属反应 ? ? 与金属氧化 物反应 ? 与金属化合物反应 HCl + AgNO3= H2SO4+ BaCl2= ? ? ? ? 二、常见的碱： 引入： 1、? 几种常见的碱： 氢氧化钠 白色、片状固体，极易溶于水，放热 易潮解—做干燥剂 ? 俗名：火碱、烧碱、苛性钠 ? ? 有强烈的腐蚀性 ? ? ? ? 氢氧化钙[Ca2] 白色粉末、微溶于水 俗名 熟石灰 消石灰 制法： CaO+H2O==Ca2 ? ? 2、? 碱的化学性质： 、跟指示剂反应 ?跟某些非金属氧化物反应 CO2+CaOH)2=CaCO3 +H2O CO2+2NaOH=Na2CO3 +H2O SO3+2NaOH=Na2SO4 +H2O ? ? ? ? ? ? ? 小结：碱有哪些化学性质？ ? 引入 3、? 酸、碱的化学性质相似的原因： ? ? ? ? ? 布置作业：课本：P58 ??? 目标:P50 举几种常见的酸、碱的例子，引入课题 引导思考：二氧化碳通入紫色石蕊溶液溶液如何变色？是什么物质使之变色？ 演示实验 实验，引导分析 ? ? 提前分组，上课前准备好研钵、纱布、烧杯等仪器 及上述实验中的四种溶液 ? ? 读名称 ? 引导观察 ? 简介 ? 将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验： 我们在使用浓硫酸时应注意哪些问题？ 实验 提问：为何要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌？ 思考：如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理？为什么？ ? ? 提问：我们学习过哪些有关酸的化学性质？ ? 回忆金属活动性顺序，金属与酸发生置换反应的规律 演示实验 引导讨论 ?设问：如何区分两瓶无色的溶液是稀盐酸还是稀硫酸？ 演示实验： 进一步问：如何区分两瓶无色的溶液是稀盐酸还是稀硫酸？ 总结 听写几种物质的化学式，它们属于哪类物质？ ? 展示样品 将氢氧化钠固体 放在表面皿上 做溶解实验 启发设问 演示实验：将鸡爪放于氢氧化钠溶液中 设问：根据这一现象，你能提醒大家在使用NaOH时要注意什么？万一沾到皮肤上，应如何处理？ ? ? 展示样品 ? 演示实验 ? ? ? ? 指导，对比酸的实验 设问：实验室如何检验二氧化碳? ? ? 补充实验：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 联系生活，创设问题： ??? 制作型煤时要在煤中加入熟石灰，为什么？ ??? 建筑业上，砌砖、抹墙时要用熟石灰、粘土、沙子混合？为什么？ 设问：你能根据碱的性质，说出氢氧化钠和氢氧化钙有哪些用途吗？ ? 总结、对比酸、碱的化学性质，启发思考 演示实验 启发设问：酸、碱的溶液为什么能导电？ 金属为什么能导电？ 指导学生看书 思考回答 ? 思考回答 ? ? ? 观察现象，记录，讨论 分析出四种物质中，哪些是酸溶液，哪些是碱溶液。 ? 提前按要求准备好植物的花瓣或果实，进行探究 小组间交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好。 书写化学式 ? 观察现象、记录结果 ? 阅读书51页 ? ? 观察现象 思考回答 阅读书53页 ? 分组讨论 分析回答 ? 讨论回答 ?