创建超链接(三等奖).docVIP

创建超链接(三等奖) 适应范围:高一信息技术 课时:1课时 教材分析 WWW的精彩之处就在于把大量的信息和页面通过各种链接组织起来，单击含有超协链接的文本或图片,可以实现页面的跳转。而如何将这些网页组合成一个有机的整体，是本课的主要任务，也是培养学生实际动手能力，激发学生学习兴趣，提高学生信息素养的重要途径。 教学目标： 1、知识目标 l理解超链接的概念，了解链接的种类。 l学会规划网站的各个链接，并正确完成。 l掌握创建超链接的一般方法。 2、能力目标 培养学生自主探索、自我创新的能力。 3、情感目标 让学生自我展示、自我体验，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 重点和难点： 创建书签式链接 教学安排 课时安排：一课时。 教学方式：在网络教室中，教师利用教学软件LanStarxp进行讲解、演示，学生利用网络系统进行自主性研究学习。 教学设想 首先浏览学生作品“睡不着的海”引入新课，激发学生的学习兴趣，接着引出超链接的概念、链接的种类，然后给出创建超链接的一般方法，这样来推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性，最后让学生自主探究，为他们终身学习打下的基础。 教学准备 教师的准备工作： 1．教案 2．课件 3．上课资料 4．教具准备： 硬件：教师用多媒体计算机1台和学生用计算机60台 软件：多媒体网络教学系统LanStarxp、、Windows98、frontpage2000。教学过程： 导入： [讲解]每当我们在浏览网页时，会发现鼠标指针有时变成“ ”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了。我们说这儿有个叫“超链接”的东西存在，正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！ [板书]第七节 创建超链接 新授： [板书]一、链接的种类 [演示学生作品] [演示课件]请大家回顾一下刚才浏览的网站，我们大致可以将链接分为哪几种？ 1．同一页面内部的链接 2．不同页面之间的链接 3．链接到WEB页 4．建立图像映射。 [板书]二、建立超链接 [讲解]由这幅图可知链接源可以定义在文字中，也可以定义在图片上，甚至是图片中的局部位置上。无论建立何种链接，它的一般步骤为： [板书] 先选定链接源 打开“创建超链接”对话框 设置链接目标。首先我们来创建同一页面建立链接。[板书]1．在同一页面建立链接。 [例1] 将网页“传统工艺.htm”中的图片“top”创建超链接，返回页首。 请大家结合创建超链接的一般步骤，自己先摸索一下。做好后在“预览”状态下观察一下有没达到预定的目标？ [学生演示] [提问]由上例可知，如果直接链接到同一页面，链接的目标位置在哪儿？ [讲解]请大家想想，如果网页较长，有时想链接到页面中的某一特定位置，这时必须在这个特定的位置作个标记，即在这儿设置书签。下面我们来看第2题。 [例2] 将网页“传统工艺.htm”中的小标题“南通风筝”、“红木雕刻”链接至各自具体内容处。 我们共同来探讨一下。首先插入书签，然后设置超链接。 总结：书签可以是文字，也可以是插入点所在的位置。 请大家思考一下，刚才我们做的超链接是同一页面内的还是不同页面间的超链接，第一题在定义超链接之前没有定义书签，称之为无书签式超链接，第二题称之为书签式超链接。 [提问]如果书签位于其它网页，能否建立超链接呢？ [板书]2．不同页面之间的链接。 例3、打开文件D:\南通风情\index.htm,完成下列操作： 将文字“传统工艺”链接至网页“传统工艺.htm” 在“index.htm”和“风景名胜.htm”两网页间建立双向链接。 根据创建超链接的一般步骤，请大家先思考一下，下面请XX来演示。 小结：若要链接到其它页面，只要指定网页文件名即可。 [讲解]刚才我们分别讨论了同一页面内和不同页面间的链接的创建，下面我们看例4。 例4、打开文件d:\南通风情\index.htm , 将文字“狼山风景区、 濠河风景区 ”分别链接至网页“风景名胜.htm”中的具体内容。 这一题是不同页面间的书签式超链接，它的创建方法和书签式超链接的创建方法相似。请大家相互讨论讨论，先做做看。 [学生演示]教师指出存在问题，并做适当引导。 [小结]这堂课我们主要讨论了在同一页面内和不同页面之间的链接，无论建立何种链接，它的一般步骤为：先选定链接源，接着打开“创建超链接”对话框最后设置链接目标。在设置书签式超链接时还必须首先定义书签。 [课堂练习]见课件 课堂例题： 例1、将网页“D:\南通风情\传统工艺.htm”中的图片“top”创建超链接,返回页首 。 例2、将网页“D:\南通风情\传统工艺.htm”中的小标题“南通风筝”、“红木雕刻”链接至各自具体内容处。 例3、打开文件D:\南通风情\in