西方文化發展的历程.docVIP

西方文化发展的历程——————人文主义思想 人文主义——西方文化的主流 人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观C、代表人物及其成就（学生自己完成）文学三杰： 艺术： d、 扩展： e、影响： B、宗教改革： a、原因：政治：天主教会和封建压迫。 经济：资本主义经济发展。文化：文艺复兴的影响。 b、马丁路德（自己完成）： c、加尔文： d、评价： （4）、高潮——启蒙运动 原因：经济——资本主义经济发展；政治——封建专制，教会压迫；思想——文艺复兴、宗教改革、自然科学的发展。 主张：核心思想——“理性主义”（所谓理性，就是指具有独立思考和批判精神，不盲从、不迷信，具有自我意识。）；抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡民主、科学、自由平等。批判专制主义及教权主义，提倡民主，自由和科学。 伏尔泰：（自己完成） 孟德斯鸠： 卢梭： 康德： 性质：资产阶级在意识形态领域反封建的斗争，是欧洲的第二次思想解放运动。 影响：进一步解放人们的思想，冲击了欧洲的封建统治；为资本主义政治制度做了思想准备、提供了蓝图；为资产阶级革命做了舆论上的准备，推动了法国大革命的到来；推动着北美大陆人民争取独立的斗争，激励着中国和日本等亚洲国家人民为推翻旧社会而奋斗。 小结：不同阶段人文主义的内涵 古希腊时期——关注人和人类社会，主张以人为中心，否定神的意志和权威。（哲学领域） 文艺复兴时期——批判教会的禁欲主义观和对人的束缚，肯定人的价值和尊严，强调人对现实社会幸福的追求和人性解放。(文艺领域) 宗教改革时期——反对盲从教皇和教会，冲上宗教信仰精神的自由和自主得救。（宗教领域） 启蒙运动时期——反对封建专制制度、建立资产阶级“现实王国”，按照资产阶级利益构建政治制度，具有鲜明的政治革命性质。（政治领域） 文艺复兴和宗教改革以及启蒙运动都反对天主教会和挑战教皇权威，但他们不反对基督教本身，他们都是基督教徒。就像我们中国古代的思想家，他们不反对儒学，他们只是反对别人打着儒家的旗号为出售私货。 文艺复兴与启蒙运动的比较 相同：都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想解放运动；为资产阶级取得政治经济上的统治地位做了思想准备；他们所追求的利益其实都是资产阶级的利益。 不同：背景——资本主义萌芽的产物，主要反对教会对人的束缚；资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。 形式——借助于希腊罗马文化；抛弃宗教外衣，利用无神论思想。 武器——人文主义；理性主义。 内容——提倡人性，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现实的幸福；高举“理性”的旗帜，旨在反对封建专制主义、教权主义和封建特权，最求自由平等。 影响——推动近代自然科学的发展，引发了宗教改革。打击了封建专制，引发欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命浪潮。 联系（关系）：启蒙运动是文艺复兴的继承和发 课堂练习 苏格拉底在受审时申辩说“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻整天盯住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对于你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 A.维护公明的生存权利 B.捍卫思想自由 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政 2、当沉浸在对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回忆起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是 ⑴哥伦布发现新大陆 ⑵马丁路德倡导宗教改革 ⑶莎士比亚的《哈姆雷特》⑷拜伦的《唐璜》 A.⑴⑵⑶ B.⑴⑵⑷ C.⑴⑶⑷ D.⑵⑶⑷ 3、亚里斯多德在《政治学》中认为，世界上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则是根据个人的实际价值按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 A.更接近数量平等 B.既非数量平等又非比值平等 C.更接近比值平等 D.数量平等高于比值平等 4、人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是 A．教皇拥有至高无上的权威B．教皇成了君主的人质 C．教皇和君主各执权柄、互不干涉D．教皇和君主相互依存、相互利用 A．孔子???????? B．墨子?????? C．普罗