西北大學考古学与博物馆学考研笔记资料博物馆学.docVIP

博物馆学 第一章、博物馆学概说 第一节、什么是博物馆 博物馆的要素与特征： 要素：藏品、开放的陈列，（或有“专业人员”）；实物、基本陈列、向公众开放、专业人员。 特征：实物性、直观性、广博性。 （1）、实物性：一定数量、质量的藏品，博物馆赖以生存的基本要素。物的收集与保存；物的研究；物的利用，体现博物馆的目的。 （2）、直观性：可通过人体感官接受，与实物结合，直观的传播方式。生动、直观、具体的传播方式。 （3）、广博性：可有可无欤？ 以文物和标本为基础，组成形象化的、科学的陈列体系，以直观地宣传教育观众。 二、博物馆的性质与任务： 功能。 1956年，博物馆工作会议，性质：三性说：物质文化遗存、自然标本、精神文化收藏、科研、教育机关。 任务：二务：为科学研究服务，为广大人民群众服务。 三、博物馆的定义： 词义：Mouseion，来源于Muse，缪斯，诗歌与艺术女神。埃及亚历山大城有一机构，名Mouseion，为供奉缪斯，研习学问之地，内藏各种标本及器物以便研究。 17世纪，英国牛津大学，阿什莫林博物馆。 Museum。 王韬将英文译成中文“博物馆”。 国外：各国各有不同。 1974年国际博物馆协会：不追求盈利，为社会和社会发展服务的公平的永久性机构，它把收集、保存、研究有关人类及其环境的见证物当作自己的基本职责，以便展出公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会。 我国：性质与任务。1979年重新肯定：文物和标本的主要收藏机构，宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。人与物的关系。社会参与性，社区文化中心。 第二节、博物馆学 博物馆学的相关内涵： 研究对象：保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践。包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的经营和相互作用的规律。（《中国大百科全书.博物馆卷.博物馆学条》） 定义：（由研究对象而来）研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 学科性质：一般认识：社会科学。 学科性质不明，不易划分。 跨学科。 与实践紧密联系，应用学科。 任务： （1）、研究博物馆本身：研究博物馆的藏品、陈列、观众的各项工作及各项工作间的关系。研究博物馆的事业各个方面以及各级各类博物馆之间的关系。 （2）、研究博物馆与社会公众及博物馆与社会经济、政治、科学、文化发展之间的关系。 （3）、历史演进与未来的发展。 5．分支：理论博物馆学、博物馆方法学、博物馆管理学、历史博物馆学、普通博物馆学、专门博物馆学。 三大块：理论博物馆学、应用博物馆学、博物馆管理学。 理论博物馆学：研究博物馆的性质、任务、发展过程等。 应用博物馆学：内部各种实践活动及外部发展。 博物馆管理学：机构设置、人员组织等管理。 二、与其他学科的关系： 与许多学科关系密切，呈很强的交叉性。 教育学：社会文化教育机构。 心理学：研究心里规律的科学，博物馆如何吸引、感染观众，二者间的关系。 社会学：社会现象，人们在何种思想支配下参观博物馆；博物馆社会学。 目录学、管理学、人才学等。 落后性、不确定性。 第三节、博物馆的类型 一定数量的博物馆，按某种共同标准，相互联系，形成不同差别。博物馆事业发展到一定阶段的产物。 意义：对博物馆事业建设有宏观的计划。 藏品、展出、资金、人员。地区差别。所属单位。宏观管理；内部运营、组织。 二、类型划分： 国外：英国：艺术类；历史；科学三类。 日本：综合性；人文科学；自然科学。 国际习惯：历史；艺术；科学；综合；其他（包括自然保护区）。 中国：综合；纪念；专题。 所属：文化系统（主体、最多）；科技系统；教育系统；军队系统（纪念馆）；园林系统；民政系统；专业部门。 按性质与内容分：兴办博物馆的目的并结合博物馆的性质。 综合划分、缺乏艺术类博物馆，偏少。 纪念性博物馆占有相当大的比例。 第二章、博物馆发展简史 第一节、外国博物馆史略 一、起源及早期形态。早期收藏活动等，思想、物质积累。 缪斯：亚历山大城内机构，建于约公元前3世纪。亚历士多德利用亚历山大大帝的战利品讲学。 托勒密王朝在亚历山大城建立亚历山大博学园，约为公元前290年，集中学者与学生，是科教单位，内有动物园、植物园以及——缪斯，专门收藏文化珍品，其内供奉九位缪斯女神，成为博物馆的最早形态，后被称为亚历山大博物馆，当时世界上最大的科学和艺术文化中心；几世纪后毁于战火。 罗马的家庭陈列室：罗马缺乏公共文化设施，贵族专门放置、陈列战利品等在家庭中，即家庭陈列室。 中世纪的寺院陈列：一切皆为神学服务，但对艺术品仍有爱好，但主要为寺院陈列，且规模非常大。修道院利用此宣传宗教。 二、十五~十八世纪的