《课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度.docxVIP

课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起反馈、激励、调控和导向作用，帮助学生进行发展性学习。下面是一些常用评价语，教师要斟酌使用。1、??????? 你的记忆真好!2、??????? 心动不如行（手）动。3、??????? 我发现你考虑的问题很周全！4、??????? 声音不响亮，没有自信呀！5、??????? 你很自信！自信是成功的开始。6、??????? 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！7、??????? 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！8、??????? 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！9、??????? 别急，再想想，你一定会说好！10、? 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！11、? 有想法就说出！12、? 说的多完整条理呀！13、? 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！14、? 你表达得这么清晰流畅，真棒！15、? 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！16、? 别急，再想想，你一定会说好！17、? 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！18、? 同学们多聪明！把我们刚才所学的知识马上就应用上了，。19、? 瞧！他的思路多清晰呀！20、? 你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）21、? 你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！22、? 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了23、? 你的思维很独特！能说说你的想法吗？24、? 你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！25、? 只要肯动脑，你一定会变得更聪明！26、? 再给你一次机会，一定要把握住啊！27、? 你的想法很特别！多好的想法呀！28、? 找一位同学把他的想法和大家分享一下！29、? 比一比，哪位同学书写的最有条理！30、? 你用一双敏锐的眼睛发现了问题。31、? 能提出这么有价值的问题来，真了不起！32、? 会提问的孩子，就是聪明的孩子！33、? 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！34、? 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？35、? 一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。36、? 你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！?????????37、? 你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！38、? 没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！39、? 你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？40、? 老师很欣赏你实事求是的态度！41、? ××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！42、? 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？43、? 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？44、? 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！45、? 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？46、? 你发现了这么重要的方法，大家为你感到骄傲！47、? 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！48、? 你有自己独特想法，真了不起！49、? 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！50、? 会提问的孩子，就是聪明的孩子！??51、? 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！52、? 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！53、? 别急，再想想，你一定会说好！54、? 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！55、? 你永远是最出色的学生，老师相信你！56、? 你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！57、? 坚持一下，你会做得比现在还好！58、? 只要肯动脑，你一定会变得更聪明！59、? 说错了没有关系，大家会帮助你60、? 他听得可认真了，会听的学生是会学习的学生！61、? 倾听是一种好的学习方法62、? 别急，再想想，你一定会说好！63、? 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！64、? 你表达得这么清晰流畅，真棒！65、? 我想XXX同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？66、? 你很像一个老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！67、? 尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！68、? 你的课外知识真丰富,都可以成大家的老师了!69、? 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习！70、? 你的发言给了我们很大的启发,真谢谢你!71、? 你的发言给了我们很大的启发,真谢谢你!72、? 你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!73、? 你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!74、? 你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!75、? 你的办法真好！考虑的真全面！76、? 你的汇报完整、精彩，是我们学习