2011——2016学年度第一学期小学学校体育工作计划.doc

2011——2016学年度第一学期小学学校体育工作计划 四年级体育教学工作计划 2015-2016学年度第一学期新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。 为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：一：指导思想 《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。 小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学 生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而 且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、 增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提 高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目， 引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。 二、学生情况分析 学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。三：主要目标 1．培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所 做简单动作术语。 2．掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确 武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。 3．体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种 适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。 4．学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他 人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。 三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教 学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。 1．深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生 实际情况确定教学目标。 2．课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究 的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。 3．根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变 化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇， 及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。 4．关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确 定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习数量、要达到的明标），上交到教师保管， 每个月要回报一次练习情况。 5．培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体 育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣， 配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。 6．认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育 成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足， 以及影响因素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。 7．认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内 容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这 些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时 效性。 8．进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行 巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基 于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施， 以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取 最好的成绩。篇二：2015-2016学年第一学期小学一年级上册体育教学计划2015-2016学年第一学期 小学体育一年级上册教学计划 一、学期教学目标： 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能 力。 3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 。 二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿 插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 .教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使