苏教版六年级上册作文计划.doc

苏教版六年级上册作文计划 苏教版六年级上册作文教学计划 一、基本情况： 本班共有学生50人，学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在:（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意、啰嗦的现象；（ 5）不能正确使用标点符号。本学期将通过各种训练，加强写作练习的指导提高学生写作水平。 二、总教学目的要求： 1.继续训练如何写好一件事，掌握写作要领，要写清楚事情的经过，写好人物的表情动作语言做到详略得当。 2．学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容词句、标点等方面修改自己的作文。 3．能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 4．懂得写作是为了自我表达和与人交流。学写读书笔记和常见应用文。 5．能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 6．学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 三、习作要求 四、具体措施： 1．重视对课文范文、写作方法及要点的领会，以提高写作的技巧。 2．教育学生要多看，多思，多想，坚持写日记，写读书笔记，积累写作素材，开阔视野 3．通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。 4．开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材。 5．多读、多练、多思提高写作水平。 篇二：苏教版六年级语文上册作文教学计划 钦 南 区 那 彭 镇 凤 凰 岗 小 学 （语文）科作文教学计划 年级（ ）班 教者：施七政 2013年（秋）季学期 (一)班级基本情况分析 （二）总教学目标 （三）教学进度安排表 （三）教学进度安排表 篇三：苏教版六年级上册作文教学计划 六年级第一学期作文教学计划 篇四：苏教版小学六年级上册作文教案 苏教版小学六年级上册作文教案 习作一 1、学会在习作中写出自己的独特感受。 2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。 3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。 4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。 教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。 教学难点：描写细致，感受真实。 教学过程： 第一课时 一、出示照片，讲故事： （教师出示自己假期时游玩拍摄的照片）讲述自己假期愉快的旅游经历。 二、师生交流，激发写作兴趣： 1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？ 生自由交流。 2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？ 三、片段赏析、发现写作方法： 1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。 生讨论。 2、师：谁有好的建议，快给大家说说！ （学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。） 对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励。 3、师：我也给大家介绍两种观察景物的方法，一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。 四、创设情景，感悟写作方法： 1、师：同学们，我们要记录自己的假期生活，你们还想到了什么？ 生：要把自己最喜欢、印象较深的地方作为重点来写。 2、师：能结合你具体情况给大家具体讲一讲吗？ 3、师举例让学生练习说。 五、理解“难忘”，拓宽学生思路，丰富写作素材： 1、刚才，大家在提建议时，说到了要记录假期生活的快乐，那在你在假期中除了快乐的经历让你难忘以外，还有不同的感受让你难忘吗？ 教师引导学生广泛发表自己的意见，说出自己难忘的经历。 生：可以是惊险的一段历程；可以是紧张的一个画面；可以是兴奋的一个瞬间；可以是一次勇敢的尝试；可以是一次后悔的经历；可以是一种心酸