续写钦差大臣_0.doc

续写钦差大臣 《钦差大臣》续写（2）（语文版） 当大家都洗漱完毕准备好礼物之后，市长便带领着一大群官员去旅馆里拜见真钦差大臣。当他们到旅馆看见钦差大臣时，一个个都前仆后继、争先恐后地上前拜见，纷纷献殷勤，巴结巴结钦差大臣。但是他们哪里知道，现在的钦差大臣早已对他们巴结、贿赂假钦差大臣一事的了如指掌，一清二楚了，因此钦差大臣想测试测试这些人是否吃一堑长一智，能否把自己的丑恶嘴脸收一收，便翘起二郎腿静静地看着好戏。 市长第一个冲上前来，把自己收藏地翡翠宝玉献上，俯下高大的身子，讨好地说道：“贤能的钦差大人，您是世间最最贤能的人，愿太阳的光辉永远洒满您的全身。如果您有什么要求，尽管吩咐，我们是您忠实的仆人，我们会不遗余力地满足您！” 钦差大臣听完后，只是微微皱了一下眉头，但这个细微的动作却被狡猾的邮政局长看在眼底，想在心里，心想：“肯定是市长的礼物和说的话不能使钦差大臣满意，现在该轮到我出场了。” 邮政局长便匍匐上前，小心翼翼地来到钦差大臣的身边，双手呈上一块宝玉，假惺惺地说道：“尊敬的钦差大臣，您是世间最聪明的人，您的光辉洒满我们全身。如果有什么要求，驿站中的每一个人都将是您最忠实不过的仆人！” 钦差大臣还是微微摇了摇头，后边陆续又有人送礼和奉承，可钦差大臣都只是微微摇了摇头，心里失望集了！ 后来钦差大臣把收到的礼物一一退了回去，便写了一封信给他们，信中只有一句话：有真才实学才是真本领，阿谀奉承也只是枉然…… 看完信后，市长等一大帮官员个个都垂头丧气，提心吊胆等待着…… 篇二：广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年八年级语文下册 第10课《钦差大臣》讲学稿(第2课时) 语文版 第10课《钦差大臣》讲学稿（第2课时） 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（35分钟）学习目标与要求：学习人物描写方法，分析人物形象。 模块三：练习训练（10分钟） 学习目标与要求：发挥想象，续写戏剧。 讲学稿答案： 答案： 自主学习： 交流研讨： 1、喜剧中心人物赫列斯达科夫是一个“最无聊的家伙”，一身沾染彼得堡官僚习气的外省青年。轻浮浅薄，爱 慕虚荣，自吹自擂，厚颜无耻。他的撒谎不仅是出于一时经济的需要，而更是出于一种天性。他被误以为钦差大臣主要是惊慌失措的京城官吏一时被他那种具有官僚习气的气质所震慑。赫列斯达科夫的典型意义在于他集中体现了许多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出：“任何人都至少做过一分钟（如果不是数分钟的话）的赫列斯选科夫??灵活的禁卫军军官有时会变成赫列斯达科夫，国家要人有时会变成赫列斯达科夫??” 2、市长是一个老奸巨猾而又愚蠢贪婪的家伙，果戈理曾经说过：“他是个有其独特性的极其聪明的人；他在自 己管辖范围内很有办事能力，善于灵活地处理问题——一贪污盗窃而不留下丝毫痕迹，实行贿赂而又会向对他来说有危险的人讨好卖乖。”市长这个人物不是概念的化身，不是简单的漫画，而是活生生的性格和典型，他盲目的自信和可笑的任性，源于他的经历和职业，是其社会地位造成的一种心理疾病。其出于对上司的恐惧而奉迎、面欺骗，进而以至于愚弄，这都是统治机制的残暴和腐败使然。作者把他那欺上媚下，上奉下压的伎俩和贪婪成性，官迷心窍的性格揭露得淋漓尽致，让人开怀大笑之后引发深层次的思考。 练习训练： 篇三：广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册《第10课 钦差大臣》 讲学稿 《第10课 钦差大臣》 讲学稿（无答案） 模块一：自主学习（独立进行）（15分钟） 学习目标与要求：温故知新。 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（35分钟） 学习目标与要求：学习人物描写方法，分析人物形象。 1 模块三：练习训练（10分钟） 学习目标与要求：发挥想象，续写戏剧。 2 篇四：八年级(下)语文基础复习题(语文版) 八年级（下）语文基础复习题（语文版） 按住ctrl键 点击查看更多初中八年级资源 一、(一)给下列词语中加点的字注音 交卸( )奔丧( )狼籍( )妥贴( )颓唐( )琐屑( ) ．．．．．． 轻蔑( )讪笑( )陨落( )骚乱( )厮守( )钦差( ) ．．．．．． 俏皮( )爵位( )怯懦( )荆棘( )忸怩( )凌侮( ) ．．．．．． 叱骂( )鼻翼( )隘口( )蹲踞( )荒莽( )山巅( ) ．．．．．． 心弦( )鼾息( )窒息( )狞笑( )蛊惑( )赎罪( ) ．．．．．． 嗫嚅( )萧条( )愤慨( )作揖( )暴躁( )鲁莽( ) ．．．．．． 稀罕( )巅峰( )诚挚( )黯然( )彷徨( )蹂躏( ) ．．．．．． 褴褛( )匿迹( )蜕变( )煎熬( )兑现(