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找规律教案剖析
课题：找规律
执 教： 池园镇丽山小学 毛小燕
教学内容：人教版小学数学一年级下册第85页(例1及课后“做一做”）
教学目标：
1、通过观察、猜测、推理等活动，能发现图形简单的排列规律。
2、在经历发现规律、表述规律过程中，培养初步观察能力、合情推理能力和表达能力。
3、培养欣赏数学美的意识。
教学重点：理解规律含义，掌握找规律的基本方法。
教学难点：能够用语言简洁而准确地表述发现的规律。
教学准备：课件、信封和涂色练习题卡。
教学过程：
一、情景导入，感知规律师：小朋友师：师：那按照这个规律，如果接着挂灯笼，下一个灯笼是什么颜色呢？同意吗？1个男生、1个女生1个生、1个生当们站成一圈时，我们可以1个男生、1个女生，也可以1个女生、1个男生真了不起，一个，找到这么多的规律你们会找规律了吗？（会）
1、找一找涂一你还能变一变，排出不同的规律吗？联系生活，规律
欣赏生活中规律的美
学生欣赏，教师讲解）。
师：你发现身边有规律？
×× ××× ×× ××× ×× ×××
真棒！真棒！真棒！表扬自己
生：棒! 棒! 我真棒！
我们唱《生日歌》
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