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铁岭自我介绍 篇一：铁岭师范高等专科学校复试面试中英文自我介绍 铁岭师范高等专科学校复试 （个人陈述自我介绍中文+英文） 在铁岭师范高等专科学校复试面试当中，铁岭师范高等专科学校导师最爱问的问题之一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中的自我介绍，可以让导师观察你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对铁岭师范高等专科学校的了解情况等。希望这篇原创范文能助同学们上铁岭师范高等专科学校一臂之力！ ==铁岭师范高等专科学校复试自我介绍英文版== ==铁岭师范高等专科学校复试自我介绍中文版== ==自我介绍中文版铁岭师范高等专科学校复试== 尊敬的老师： 您好！ 我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。 在××学校的学习时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是期末理论考试，还是动手实践操作，我的成绩都能在班级名列前茅。（这里列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。 铁岭师范高等专科学校一直是我心目中向往的象牙塔。铁岭师范高等专科学校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己 所认识的铁岭师范高等专科学校历史背景，以及自己向往的铁岭师范 篇二：自我介绍教案 口语交际——自我介绍 教学目标 1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 2．明了做自我介绍时要注意的事项。 3．在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出 自己的个性，力求写出一点新意。 教学课时一课时 教学过程 一、 导入 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，不仅直接 关系到你给别人的第一印象的好坏，而且可能会影响到以后交往的顺利与否。自 我介绍同时也是认识自我的手段。 二、 展开 （一） 品析教材第99页的案例 学生看完案例后 师问：孙阳的介绍为什么会得到同学热烈的掌声？同学们为什么很快就记 住他了呢？ （生答的同时，老师做讲解）孙阳的介绍简单明了，语言有特色，详略有别， 运用典型事例印证，给人深刻印象。 (二)1-2个学生上台做自我介绍（每讲完一个，就让其他学生评论上台学生所 做的自我介绍的优缺点，与此同时，老师做点评。） （三）讲解自我介绍技巧 1、一定要自信，要有充足的准备。 天生我材心有用。——李白 自信是成功的第一秘诀。——爱默生 哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人。 不打无准备之仗！ 没有调查就没有发言权！（毛泽东） 磨刀不误砍柴工！ 机遇偏爱那些有准备的头脑。 预则立，不预则废。临时抱佛脚，事情易办糟。 2、要有具体材料，不要作秀表演 。 问题：（1）第一、没有具体的介绍。 自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是学生根本没介绍具体情况，缺乏起 码的要素，缺乏基本的信息。许多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就 完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。 换言之，如果去掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够 套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都 不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对 题、华而不实，纯粹是作秀表演。 举例：小品《不差钱》 毕福剑：按照我们的规矩，自报家门 赵本山：从前面开始，不要紧张 毛毛：我是来自大城市铁岭莲花赤水沟子，我名字叫鸭蛋，今天心情非常的 冲动，今夜阳光明媚，今夜多云转晴。 小沈阳：唉呀妈呀，报天气预报啊 毛毛：心情从多云转晴了，为什么啊，我找到我老爷了，我老爷太好了，能 带我上溜光大道。 毕福剑：《星光大道》 毛毛：我非常感谢我老爷给我这次机会，太感谢你了，真的能带上我到大道， 我感谢你八辈祖宗，我代表八辈祖宗感谢你，我这辈子不会忘记你的， 我做鬼也不放过你的。 自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对别人的汇报，也是别人对你的