人教版音乐三年级上册《在祖国怀抱里》教案2.docVIP

人教版音乐三年级上册《在祖国怀抱里》教案2 教学目标： 　　1、用自主学习的方式学会歌曲，并用热情、欢快的声音表现歌曲。 　　2、创编歌表演，享受合作表演的快乐。 　　教学重点：用热情、欢快的声音表现歌曲，享受合作表演的快乐。 　　教学难点：休止符的正确“演唱”。 　　教具准备： 　　1??电子琴 　　2??课件 　　教学过程： 　　、组织教学 　　听进行曲音乐进教室，培养学生的节奏感。 　　、导入 　　1、教师唱《爱我中华》开篇句子。 　　提问：你听到了什么？你都知道那些少数民族？ 　　2、欣赏部分民族图片，导出课题--《在祖国怀抱里》。 　　、学前热身 　　1、欣赏歌曲《在祖国怀抱里》，激发学唱兴趣，提问：你都听到了那些民族？ 　　2、简单介绍四个民族的分布地区及特色乐器。 　　3、节奏游戏 　　游戏口令：伸出你的小小手，请你跟我这样拍。 　　、学唱歌曲 　　1、按节奏朗读歌词。 　　2、再次欣赏歌曲《在祖国怀抱里》。 　　提问:你能找出歌曲中重复的地方吗？ 　　你觉得这首歌表达了怎样的情绪？ 　　3、随琴学唱。 　　4、解决难点乐句。 　　解释:江三木罗。 　　5、随音乐演唱。 　　、巩固教学 　　1、让学生认识打击乐器，并初步掌握演奏方法。 　　双向筒、铃鼓、木鱼、三角铁，沙锤等 　　魔盒口令:魔盒魔盒宝贝多，谁想过来摸一摸？ 　　2、分组展示两次。 　　3、学生编创动作，全体学习动作。 　　4、分组展示 　　、小结 　　今天我们共同学习了《在祖国怀抱里》，我们不但学会了唱学会了跳还学会了演奏，更重要的是生长在祖国怀抱里我们幸福我们快乐。请把这种幸福和快乐传递给身边每一个人，回家把这首歌表演给爸爸妈妈看。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提