五年级《银色的马车从天上来》_0.doc

五年级《银色的马车从天上来》 课题：歌曲《银色的马车从天上来》、欣赏管弦乐合奏《乘雪橇》 教学目标：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。 教材分析： 1.??? 重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。 2.??? 难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。 3.??? 教具：磁带? 挂图 ? 第一课时 教学过程 一? 读谱、练声 二? 作品介绍： 1.??? 发问：有没有同学见过马车？请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。 2.??? 本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”，“心灵洁白无暇”。 3.??? 再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的？ 三? 听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。 四? 本课乐理知识讲解： 1． ? 跳音：短促、活跃。 2． ? 延长记号：按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。 3． ? 房子反复： 4． ? 降记号：b 五? 写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。使学生能活学活用。 六? 播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。 七? 学习本课歌谱。 ? 第二课时 教学过程： 一? 读谱、练声 二? 复习： 1． ? 把歌曲的谱子完整的唱一遍。 2． ? 乐理知识。 三? 歌曲演唱： 1.??? 大声、准确的唱出歌谱。 2.??? 手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。 3.??? 跟着录音机唱出歌词，注意反复记号的顺序。 4.??? 教师伴奏，学生有感情的、大声的唱出歌词，教师伴奏由慢到快，循序渐进。 四? 游戏练习： 1.??? 以游戏的形式，来增加学生的训练机会。 2.??? 游戏规则：从第一组的第一个同学开始数数，每逢数到有“7”字或是“7”的倍数的数，不喊出它的名字，而是喊“过”。接不下去的同学为输。 3.??? 以3个输的同学为一组把本课完整的常一遍。 五? 全班合唱全曲。 六? 完成课后综合训练。 ? 第三课时 教学过程： 课题：管弦乐合奏《乘雪橇》； 教学目的：感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所调打的不同情绪。 一? 作品简介： 1.??? 《乘雪橇》是一首美国乐曲，由安德森作曲。形象生动，风格鲜明，有声有色的描绘了雪橇飞驰、人欢马叫的情景。 2.??? 安德森：美国作曲家，他致力于将流行音乐引进管弦乐，作品都有形象的标题和鲜明的节奏特点，如《切分音的钟》、《打字机》、《动感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的优秀作品。 3.??? 欣赏另一首管弦乐作品《打字机》。 4.??? 打击乐器模仿现实生活中的打字机声音活灵活现。 二? 欣赏资料介绍：《安德森管弦乐作品集》是一盘难得的好CD！他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音乐的人，只要听到他的音乐也会觉得心情非常的轻松。 ? 第四课时 教学过程： 课题：视听欣赏《迪士尼梦幻2000》Disc 2 教学目的： 一? 作品简介： 5.??? 让学生通过动画的效果结合古典音乐，使他们能从不同的角度去欣赏作品。 6.??? 圣桑：《动物狂欢节》。 7.??? 杜卡：《巫师的徒弟》。芝加哥交响乐团，指挥：斯多可夫斯基 8.??? 艾尔加：《威风凛凛进行曲》。里文——世界著名指挥家，现任美国大都会歌剧院交响乐团常任指挥。 9.??? 斯特拉文斯基：《火鸟》。水，代表生命；火，代表毁灭。重生的意义。 二? 欣赏资料介绍：本资料是迪士尼公司2000年出版的新版欣赏教材资料，他结合了动画、漫画和一些世界著名的古典乐曲，可谓集视听效果于一身的优秀教材，能引发出学生浓厚的兴趣 。 教学后记：学生需要加强视谱能力，尤其是对复杂节奏型的乐感培养方面。 五年级《银色的马车从天上来 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需