五年级《白杨和小河》_2.doc

五年级《白杨和小河》 ：1、白杨和小河的合唱教学 2、和声的基本练习 3、欣赏保卫黄河 ：1、让学生在音乐中感受到白杨和小河两个互帮互?? ??? 助的好朋友形象，学会用亲切，柔和的声音来表现歌曲。 2、初步感受和声的音乐表现力，通过比较初步理? ??? 解合唱的不同表现效果。 ：合唱部分的学习和体会 ：录音磁带，歌谱 ： ?? 一、组织教学，师生问好。 ?? 二、基本练习 1、气息练习 模仿闻花香和生活中喘气的动作，呼吸要做到平稳，不抖动，不耸肩。 ?? 2、节奏接力 ??a.出示准备好的节奏练习条，分组准备，然后进行接? ??力练习，看哪一组最准确。 ? b.两个声部的节奏练习，以后面的合唱部分节奏为主，要求准确，两声部配合和谐。? ? 3、旋律的视唱 ? 以合唱中的难点为例，注意声部的和谐和准确，音准，要求如同唱歌一样 ?? 三、白杨和小河的合唱教学 ? 1、聆听 范唱 ? 2、复习前面齐唱部分，强调要有表情有感情地演唱。 ? 3、随琴分声部学唱合唱部分的曲谱 ? 4、视唱合唱部分的旋律 ? 5、分声部视唱歌词 ? 6、歌词的练习 ? 7、完整地视唱歌曲 ?? 四、结合欣赏《保卫黄河》，讨论对《白杨和小河》 的处理。 ? 1、听《保卫黄河》 ? 2、谈自己听后的感受，重点是对音乐形象的认识。 ? 3、听《白杨和小河》 ? 4、对两首歌曲进行比较，说说我们在演唱时应怎样 来表现歌曲，包括情绪、声音、声部的和谐等。 5、 用讨论的结果为指导，全班演唱《白杨和小河》 五、结束教学。 五年级《白杨和小河 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要