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中国石拱桥第三课时 中国石拱桥第三课时 导入新课 同学们，我们前两节课围绕说明文阅读的知识点进行了学习，这节课我们进行拟题训练，由课文的学会到会学课文，这样更有利于我们今后的学习。 明确目标 1．围绕说明文知识点进行拟题训练。 2．培养学生良好的学习能力。 整体感知 1．出示课件进一步展示赵州桥和卢沟桥的结构特点，并请同学充当解说员介绍。 赵州桥： 展示赵州桥全景，横跨在洨河上。 展示全桥大拱及形状。 展示大拱两肩上的小拱，并闪动小拱。 展示并列式拼成的28道拱圈，分别置于大小拱中。 赵州桥全桥结构和四周景色。 卢沟桥： 卢沟桥全景。 展示全桥由11个半圆形石拱及桥墩组成。 展示石栏柱头上雕刻的不同姿态的狮子。 展示卢沟桥全景。 2．总结梳理。 对象——中国石拱桥 特征——形式优美、结构坚固、历史悠久 顺序——由一般到个别、概括到具体、整体到局部、时间顺序 方法——举例子、作比较、列数字、打比方 语言——准确严密、生动 拟题训练 1．复习提问 阅读说明文应从哪些方面入手? 2．教师出示第9自然段拟题示例 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 这段文字的说明对象是___________。 这段文字的说明顺序是___________，表示说明顺序的词语是___________、___________、___________。 这段文字使用的说明方法有___________、___________。 我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥有什么特点? 指出文中表现说明文语言准确性的词语___________、___________。 文中举“福建漳州的江东桥”的例子是用来说明______________________。 3．男、女分成两组，根据说明文阅读知识点进行拟题训练，然后交换回答。 赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 如：这段文字选自《___________》，作者是___________。 这段文字说明的内容是___________。 这段文字主要运用的说明方法是___________。 文中引用张嘉贞和张 的话的作用是什么? 根据赵州桥的第个特点，归纳这种桥拱的作用? 句子“在当时可算是世界上最长的石拱”中“最长”能否去掉，为什么? 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩。把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的象倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 早在1