2017年高考选择题解题秘诀.doc

我不是教你诈——解密选择题 语文中的所有选择题，有个首要的原则要记住：首先看题干和选项，而不是看文字和材料。、 一、“文章阅读”后的选择题 论述类文本、文言文、文学类文本、实用类文本都有选择题，尤其是论述类文本，100%都是选择题。这些题，我们怎么看待呢？ 对了，别急着看文章，先看看题干和选项。 首先，看题干： 以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是（??? ） 看到这里，就知道了等下要筛选的信息，必须围绕“萧燧”“ 恪尽职守”这两个核心词来展开，凡是脱离了这2个词另起炉灶的，都是错误选项。比如，后面选项中凡是选了涉及“吃瓜群众”“隔壁老王”“勤奋好学”“守身如玉”等等，那就是无用信息。 看题干，关键是看题干中的限定条件，有时候，题干限定了考查的段落，有时候，限定了考查的角度，这些都要关注。 看题干，还有一点最重要，就是要看清，是选出“正确的”一项，还是“不正确的”一项。以上说的，都是要找出“关键点”。 ?但是大部分选择题题干的“画风”是这样的：? 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） 14．下列各句中，没有语病的一句是（3分） 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 画面太美不敢看，这些题干中并无多少信息可言，那么重点来了——? 其次，看选项： A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。 B．宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。 C．在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷。在债务人不偿还债务时，债权人可用变卖价款优先受偿。 D．赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题，缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。 是的，这是某篇令人感到乏味的论述类文本的第一题。但是别急，别幼稚地先去看文章（先看文章就是too? simple ?too ?naive），别忙着总结段落大意和中心思想…… STOP！请先看看3道选择题都说了啥，看完了文章都差不多懂了50%了。 虽然选项中有错误选项，但是别担心——（1）选项中的关键词都是文章的高频词，可以连词成句，猜到文章的大意；（2）只有1/4的选项是错的，所以文章大意还是可以猜到的。 上一题以及之后的同一篇文章的2题，选择项中的“宋代、信用、借贷、质、押、典、赊买赊卖、政府、债务人、通货紧缩……”都让人很快能抓住文章的核心——宋代信用的特点与影响。 看完了后，仿佛“剧透”般的你，是不是能缓解一下紧张的小心脏了呢？ 再看看你最喜（t?o）欢（yàn）的文言文吧： A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。 B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。 C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。 令人“不明觉厉”的文言文是不是在这里“坦诚相见”了呢？不管哪个选项是错的，至少你免费得到了如下信息： 主人公叫孙傅，是个文官。文章涉及到他“论天下大事”“ 建议有（无）被采纳”“ 恢复祖宗法度”“ 保全太子”“ 欺骗金人”“ 藏匿太子”“ 舍身取义” “誓死跟从太子”“ 死于北廷”这些信息点，至于是不是正确的，完全可以回头判断，但是从一做题就开始看文言文文本，难度是这的N倍。 需要说明的是，凡是专有名词，如人名、朝代名、官职名、地名等，都不会错，所以文言文先读文意理解的选项格外要紧。 ?毫无疑问，文学类文本和实用类文本的五选二的选择题也具有文言文文意理解题的同样的效用，这里不再举例了。 ?值得一提的是，某些选项中有所谓的“敏感点”： 如果有说话绝对的措辞，比如“才”等，要优先考虑是否表达恰当； D.直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。 ?如果有表示因果的词语，比如“由于”“所以”“因此”“致使”“于是”等，要优先看看是否真的有因果关系； C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。 如