初三语文集体备课[优化].pptVIP

学期分析 初三的学生已经初步掌握了赏析古诗的方法，利用学生的反复诵读的方式，让学生自行的理解、感悟古诗，尝试分析把握作者的情感。 作者介绍： 陶渊明：又名潜，字元亮。私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。 作业布置： 1.背诵并默写古诗 2.做完教师自己编纂的针对本课古诗练习的相应试题。 苏教版九年级语文下册 大庆市五十五中学 王威 《 饮 酒 》 《 行路难 》 《游山西村》 1.欣赏三首古诗所反映的诗人的思想感情和艺术特色。 2.欣赏、积累名句 学习目标 播放《饮酒》朗诵视频 陶渊明 　　结庐在人境，而无车马喧。 　　问君何能尔? 心远地自偏。 　　采菊东篱下，悠然见南山。 　　山气日夕佳，飞鸟相与还。 　　此中有真意，欲辨已忘言。 建造房屋 尘世；人们集居的地方 我家建在众人聚居的繁华道路，但却没有世俗交往的喧扰。 　　要问我怎能如此超凡洒脱，只要心志高远，自然觉得住的地方僻静了。 东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。 　　 　　山上的云气傍晚时很美，鸟儿结伴而归。 　　这里面蕴藏着人生的真义，想说出来却忘了要说的话。 　　 　　这首诗记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。 主要内容 　　展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。 “见”字，十分传神地表现了诗人在采菊之时漫不经心地偶然抬头见山的情状，与全诗顺其自然的情调和谐一致。 采菊东篱下，悠然见南山。 名句赏析 　　自问自答，颇富哲理性：心既远离尘嚣，那么处于众人集聚之地，也就如同偏僻清静之地了。 问君何能尔？心远地自偏。 播放《行路难》《游山西村》朗读视频 不同：强调《行路难》的典故。 诗人暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的，表现了他远大的政治抱负和强烈的自信心。 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。