《诗歌鉴赏1·内容鉴赏练习.docVIP

古代诗文阅读·诗歌鉴赏 诗歌鉴赏包含着“鉴”和“赏”两个方面。“鉴”为评价，“赏”为欣赏。“赏”侧重于初步的阅读感知活动，即运用想象等主观体验感受、品味诗歌的形象和意境；“鉴”则更高一层，即站在评价的高度，对诗歌作出审美判断，评价作品的优劣得失，获得某种新的感受和认识。《课程标准》对古代诗文阅读鉴赏的要求是：“能鉴赏优秀的文言诗文作品，对作品的思想内容、表现手法、语言风格作简要的评析”。 一、内 容 鉴 赏 【知识梳理】 知人论世，这是鉴赏的前提。要真正理解一首诗歌，就要认识作者的思想倾向、风格流派、写作动机，了解作者所生活的时代，与该诗有关的历史背景以及生活经历等。因此，熟悉各个时代著名诗人的创作经历及风格，从整体上把握社会历史变迁，对于全面深刻鉴赏作品的思想内容是很有帮助的。知人论世的方法有：一、调动自己的历史知识和文学文化知识储备；二、留意诗词前的“序文”；三、重视相关注释，如作者介绍、题解等。 诗歌的思想内容，指诗中所描写的形象，即人、事、景、物，以及诗人寄寓其中的思想感情。对思想内容的鉴赏，就是认识诗歌中的形象，领会诗人寄寓其中的思想感情，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、友等古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景寄寓自己的思想感情这类诗常寓情于景借助表明的心迹或某种情感诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。作为傲霜之花，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质傲霜斗雪，纯净洁白游子思乡怀亲之情和羁旅伤感李白《静夜思》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》柳永《雨霖铃》今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水李清照《声声慢》梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴王令《送春》子规夜半犹啼血，不信东风唤不回以历史为题材，借古讽今月下飞天镜，云生结海楼用语奇妙，历来被称为不朽佳句① 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕②，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处③。 ①作者写这首词时，因被弹劾去职，隐居上饶等地已经六年。②蛾儿雪柳黄金缕：指妇女头上戴的各种装饰品。 ③阑珊：稀疏，冷落。 1．词的上阕极力渲染元宵夜赏灯的盛况，其中描摹灯火的词语有 、 、 。 2．词的下阕末尾在“灯火阑珊处”的“那人”，有人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启超则评这首词是“自怜幽独，伤心人别有怀抱”，请谈谈你对“那人”这一形象的理解。 七、阅读下面一首诗，完成题目。 金陵驿①　　文天祥 草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依? 山河风景元无异，　城郭人民半已非。 满地芦花和我老，　旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路，　化作啼鹃带血归。 ①该诗是天文祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵时写的。 ②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。 1．这首诗通过哪些景物的描写，表达了怎样的心情? 2．诗中运用旧家燕子和杜鹃啼血等典故，抒发了作者怎样的思想感情？ 九、阅读下面一首散曲，完成题目。 [双调]庆东原·即景 张养浩 鹤立花边玉，莺啼树杪弦①。喜沙鸥也解相留恋②。一个冲开锦川③，一个啼残翠烟④，一个飞上青天。诗句欲成时，满地云撩乱⑤。 ① 树杪（miǎo）：树木的末梢。② 解：懂得。