《论述如何正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明政治文明精神的关系.docVIP

社会主义和谐社会与文化建设 　　四、　1、及时了解和研究不同群体的思想状况、心理特点和心理需求。随我国社会经济与世界接轨，全民思想观念、价值观念、道德意识出现了多元、多变、多样，体现了多层次性。这种层次性要求我们，在思想道德建设上一定要从实际出发，把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，并在方式方法上根据不同的情况和特点采取不同的教育手段，对不同层次的人在思想观念、价值观念、道德意识提出不同的要求，不能一个标准。 　　在道德要求上，道德有常德、美德和圣德，常德要求的范围应该是最广的，象不随地吐谈，过马路要过横道线，对于共产党员来说，要坚定不移地身体力行共产主义道德。不同群体的思想观念、道德准则是不一样的，我们不能不顾这种客观差异，用一个标准要求所有的社会成员。 　　在工作方式方法上，不同群体的心理特点和需求不一样，我们不能用一种方式做所有不同人的思想教育工作，　　2、增加文化事业投入，提高全民文化知识素养 从目前我国文化消费的状况看，文化消费存在三方面的问题： 　　（1）文化消费支出占居民个人可支配收入的比重过低2001年，据《中国教育与人力资源问题报告》透露，居民文化教育娱乐消费支出比重已超过12.6％，虽说这个数字与过去比有大幅度的上升，但其比例还相当低。据有关资料，1996年，美国食品和饮料占10.6%，教育休闲与娱乐10.8%，各类消费支出均衡。目前，美国居民文化娱乐消费支出已占到了居民个人可支配收入比重的30%；1996年，日本食品饮料支出占16.3%，教育休闲娱乐占12.8%；1998年，我国食品占消费48.61%，娱乐教育文化服务消费占10.84%。文化建设要加快，必需拉动文化消费，使文化产品生产、消费环节运行良好。 　　（2）全国各地文化消费支出不平衡。 （3）文化消费支出的内容结构差异甚大。文化消费支出中，家庭教育消费支出从20世纪90年代以来，平均每年以29.3%的速度增长，快于家庭收入增长，且占了文化消费相当大的比重。从全国状况看，1999年文化消费支出740.74元，教育消费支出就达323.33元，占文化消费总支出的44%；文化娱乐消费支出占文化消费总支出的14%；文化耐用消费品占文化消费总支出的18%；通讯支出占文化消费总支出的24%。且中部地区教育投入比重大于经济发展地区，经济发达地区教育投入比重大于经济欠发达地区。 从文化消费的情况看，我国目前文化消费存在一是消费不起；二是消费不了。消费不起是因为全国人民生活水平（除个别大城市外）还没有得到很大提高，因为文化产品的享受不象物质产品那样，是必需的，它可有可无；消费不了是因为人们的文化知识水平以及艺术欣赏能力没有达到一个相当的水平。因为从文化艺术产品的5种属性看，即： 　　第一、精神性。一具教育引导功能，以某种潜移默化的精神世界，去影响人们的道德观、价值观和伦理观，去作用社会的经济基础。韩国的《情定大酒店》，利用电视剧的艺术，在人们的娱乐中融入了职业道德教育。美国的《坦泰尼克号》也是这样，颂扬着美好的爱情和、我国的《亮剑》，充分体现了爱国精神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。二是具娱乐功能。以各种文化表现形式满足人们的理想愿望和审美要求，充分发挥其愉悦人、陶冶人的作用，让人们获得娱乐享受的同时，切实实现自身的文化利益。 　　第二、民族性。文化产品产生于一定的地方和民族文化，区域和民族由于环境条件、文化底蕴、风俗习惯不同，往往生产出来的文化产品的内涵也不同，因此，不同地区、不同民族生产的文化产品一定带有那个民族和地方的文化特点。第三、渗透性。文化产品的渗透性实质也是文化的渗透性，我们往往把看电影、看小说、看电视等等作为一种娱乐，其实这种文化娱乐中包涵的思想观念、价值观念、伦理观念、人生观念等，有意无意地渗透到了每一个观众的意识里，带着这种社会意识的社会成员，会通过家庭、生产企业和社区生活有意无意地影响着他们思想和意识。　　第四、知识性。文化产品（思想、咨询、精神生产）对经济产生的影响是知识。知识能让人产生困惑和压力，又能让人产生希望和动力，知识使全球发生根本的变化，他是人类发展的最强大的生产力。第五“奢侈”性。文化产品不像物质产品那样是生活和生存的必须消费品，人们没有了它照样可以生存，也就是说，在人们物质生活水平还没有达到极高的情况下，可以说它是人们生活中的一种可有可无的消费品。但文化产品能提高人的生活质量、丰富人的生活色彩，二种属性即知识性和精神性都需要以一定的修养为基础，你没有一定的文化修养是无法享受的。因此，要从全民教育入手，首先要提高和扩大大学的升学率，增加全民的科学文化知识；而且要培养全民的文化艺术兴趣。从另一个国家的国度讲，在人民生活水平没有得到很大提高的情况下，要发展文化事业。