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学校学习十八大三中全会工作总结 青莫小学学习十八届三中全会精神工作总结 获悉党的十八届三中全会即将召开的消息，我校即给予了高度重视，思考和期盼着；并开始思考如何用全会精神指导、引领、规划学校的教学和学校的发展，如何认识和解读全会精神，开展学习贯彻十八届三中全会公报的精神。12月9日下午4时，学校召开专题会议，深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神，并组织全体教职工学习了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的推进社会事业改革创新部分。会议由校长孙凯主持。 会上，副校长樊警予宣读了丹江口市教育局在12月3日印发的文件《关于在全市教育系统认真学习宣传贯彻十八届三中全会精神的通知》。副校长印保海领学了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》，由于时间关系，孙凯校长组织大家学习了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的推进社会事业改革创新部分。孙凯校长并就学习方法对全体教职工提出了具体要求。即：一是在每周例会时间，由工会牵头，组织分片段学习；二是在为每位教职工印发学习资料，供教职工自学，做好学习笔记，要做到工作、学习两不误；三是在在本周内学习写一篇切合教育实际的心得体会，学校写一篇学习总结；四是年底结束时组织专班检查每位教师的政治学习笔记和学习心得，计入教师绩效考核和个人业务档案。 在在专题会上，所有教师畅所欲言，多角度阐述对十八届三中全会精神的理解与感悟。 徐长有：十八大报告，我最大的感触就是国家对教育的重视，报告中指出，要更加关注民生，坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全会审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报既承继了35年来改革开放的历史，又不乏新的视角和立意。尤其是发展新在教育有了更加彻底改革的态度。会议将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”。其中三个“最”，既表明了对民生问题的持续关注，也体现出了改革的创新。在教育领域的改革，使用了“综合改革”的字眼，这实际上拓展了教育改革的范畴。可以展 1 望，这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。因此，作为一名学校教师，深入学习领会全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。 孙雅丽：今年7月，总书记在湖北调研时也曾表示，“必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，攻克体制机制上的顽瘴痼疾，突破利益固化的藩篱”。此次十八届三中全会的召开，证明了在全面深化改革方面，党中央是有信心的。 赵玉霞：历经35年改革开放，中国又到了抉择的时刻。深水区的改革，注定是一场深刻的革命、艰难的博弈。越是这个时候，越需要攻坚克难的决心、统筹兼顾的智慧，越需要心往一处想的共识、劲往一处想的行动。改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。十八届三中全会，将开启全面深化改革的时代。 符永安：十八届三中全会将对全面深化改革的总体部署，会后的中国将以怎样的智慧和勇气去“啃硬骨头”“涉险滩”，让经济社会发展的活力持续喷涌，“深化改革”的“红利”将长期保持中国经济平稳健康科学发展，世界和国人充满同样的期待。落实党的十八届三中全会，全面深化改革，须算好成本账。改革是一场革命。既然是革命，就要付出代价，这个代价就是成本。改革成本包括必要成本和过度成本两部分。比如，在让一部分地区先发展、一部分人先富起来的情况下，出现地区间、城乡间、人群间差距拉大，是不可避免的代价和必要的成本;但如果差距过大又长期得不到解决，超出了必要成本，就是过度的成本。只有把这类过度成本控制住，改革红利才会等比例增加。所以，未来的改革还需要做好“成本预算”这本账，要尽量减少成本支出，以求红利最大化。 王君：改革，就是利益的调整。如果说改革开放之初普惠式的改革让所有人受益，如今的改革则需要打破固有利益格局。十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。“老虎和苍蝇一起打”的雷霆出击、“八项规定”“六项禁令”的铿锵有力、群众路线教育实践活动的求真务实，正是最大范围凝聚改革力量之举。 罗克兵：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议胜2 利闭幕了。这次全会，是在国际形势继续发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议，会议充分肯定了改革开放30年来，特别是党的十七大以来，我国农村形势取得的巨大成绩。实施“两基”攻坚计划，农村中小学面貌发生了根本性变化。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，实现了义务教育体制的深刻变革。对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，全部免