《西关初中学校发展共同体方案.doc

圣城街道一中——纪台一中 发展共同体实施方案 寿光市圣城街道一中 寿光市纪台一中 为进一步优化教育资源，充分发挥优质教育资源的规模效应，深入推进义务教育优质均衡发展，根据市教育局构建学校发展共同体建设工作的要求，寿光市圣城街道一中与寿光市纪台一中结成教育联盟，圣城街道一中为核心学校，纪台一中为成员学校，统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校发展共同体合作模式，具体实施方案如下： 一、指导思想 以党的十七大精神和践行科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《潍坊市委潍坊市人民政府关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》、《关于构建中心城区学校发展共同体深化义务教育优质均衡发展的通知》精神，以办人民满意教育为目标，扩充优质资源总量,充分利用优质资源的辐射作用,提升共同体学校的教育优质化水平。 二、成员学校现状分析 （一）基本情况： 纪台一中现有教职工86名，在校生1240名，25个教学班;现有潍坊市教学能手5人,寿光市教学能手18人;拥有较强的教学能力。 （二）发展优势： 纪台一中有年富力强、精诚团结的领导班子和健全的学校管理制度，学校文化氛围浓厚，有很大的发展潜力和上升空间。 （三）主要问题： 在教师素养、教学管理经验和育人质量方面与核心学校之间还存在不少差距。 三、成员学校发展目标 （一）学期发展目标 1.实现统一的课程设置（选修课例外），共享网络资源。 2.根据共同体学校的不同情况，共同确立问题行动研究。开展市级或以上的课题立项和研究。 3.根据共同体学校的不同情况，开展课堂研究，打造高效愉悦课堂。每学期共同研究不少于8次。 4.加强教师专业发展，大型培训学习活动一起进行，努力促进教师水平的提高。每学期共同学习不少于6次。 （二）年度发展目标 1.统筹校本课程开发，开发和建设两校共享的校本课程资源。每学年共同开发10到15门校本课程。 2.学校教师队伍业务水平得到提升，更好的适应当前教育要求。力争教师水平有大的提升。 3.教育教学质量提高，社会认可度、满意度高。满意度95%以上。 4.学校管理水平得到提高，制度完善、运行良好，学校健康发展。 5.每学年共同组织英语节、体育节、艺术节、科技节、读书节、辩论节等大型活动1次。 四、共同体工作内容及措施 （一）共同体工作内容 1. 按照现代学校制度建设的工作要求，修订学校章程，互相学习、互相借鉴、互相研讨，制定新的学校发展规划。把学校共同体建设内容纳入规划中。 2.在德育工作上，每学年开展一次“五个一”活动，开展互助合作，探索德育工作的新思想、新途径和新模式，全面落实十二项育人制度。“五个一”活动包括以下内容： ①一次观摩（教育教学改革活动） 两校组织主题班队会观摩活动，邀请共同体学校领导、班主任听、评班会，互相学习，共同提高。 ②一次联谊（开展艺体特长交流） 体育组组织一次体育比赛，通过活动促进学生相互了解、相互沟通，相互学习，共同提高。其他学科可组织相应学科技能竞赛。 ③一次互助（开展形式多样的献爱心帮扶活动） 以班主任、学生、家长为一组与对方学校进行一对一帮扶活动。帮扶内容：贫困、学习障碍、心理问题（或由各校提供）然后选择具有相对能力的学生或家长进行帮扶活动，如开展图书、学习用品等资助，提供学习指导、心理辅导、生活体验等帮助，让学生共享社会温馨，共同进步 ④一次展示（成果交流） 要求参加此次“结对促发展，和谐共成长”所有活动的两校老师、学生都要在参与过程中留有文字和图像资料，自制成精美画册，配上活动感言，共同展示，留住美好的瞬间，促进友谊、相互激励。 ⑤一次论坛 本年度（学期）活动结束前组织一次德育工作（管理人员、班主任、团委书记、心理教师）经验交流会，通过交流互相学习德育管理以及班级建设工作中的先进经验，反思本次活动及日常工作中存在的不足，进一步提高德育工作的实效性，促进两校德育队伍建设再上新台阶。 3.在教学工作上，立足常规抓质量，立足教改提效率，立足活动增感情。 ①共同备课，由两校教研组长共同确定重点篇目，固定时间，每月组织一次两校集体备课活动，实现备课工作的资源共享，两校教师可以直接参与，也可以网络参与；共同上课，每学期组织一次课堂教学的交流活动。 ②共同研讨：每学期两校组织一次大型教学研究活动，选派骨干教师参加核心校的外出学习；开展圣城街道一中教师与纪台一中教师“一对一”结对子帮扶活动，圣城街道一中骨干教师，分科目分批次给纪台一中全体教师上教学改革的示范课，两校以“课堂研讨月”活动为平台，通过示范、研讨、过关、交流、展示和总结，探索适合本校实际的能够真正提高课堂教学效率的有效途径。 （二）加强管理