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薛法根作文课堂实录 推荐：寻找梦的羽翼 网址：/user1/muzittkl/archives/2007/364571.html 素描作文【作文课堂教学实录】 执教：薛法根（全国著名特级教师） 学生：上海建平实验学校六年级 听课地点：上海海事大学二楼礼堂 听课时间：2007年4月7日上午8：50-10：20 记录整理：秦克波（杏花江南） 一、闲聊导入，指导观察： 师：大家认识我吗？不认识好好看看。 【冷场】 师：觉得我丑是吗？不要紧，实话实说。 生1：你牙丑，凸板牙。 师：有缺点的人才可爱。 生2：你喜欢笑。 师：爱笑的人才可爱。 生3：你比较高。 师：猜猜有多高？ 生3：1米75。 师：差不多，我1米77，因为驼背，所以看起来矮一点。 生4：老师手的动作多，手一直动来动去。 师：人活着就要动，动，说明我还活着。 生5：你笑的时候有酒窝。 师：几个酒窝？ 生5：一个。 生6：老师幽默，说话让人发笑。 生7：老师心地善良。 师：哇，这也能看出来，不简单。 师：看看老师外貌上有什么特点？ 生8（鼓足勇气）：你长得像猴子。 【全场哗然】 师（亲切地）：哪点像？ 生8：尖嘴猴腮。 师：哦，他的意思我明白，是说我脑袋小。可我脑袋小智慧多啊。 生9：你像湖南卫视的支持人大兵。 师（幽默地）：应该说大兵像我！ 生10：你会反驳。 师：我很自信，自信的人就善于反驳。 （作推眼镜状）还有谁发现了我的特点？ 生11：你戴眼镜。 师：现在才看见啊。 生12：你有学问。 师（打趣地）：戴眼镜的人一定有学问吗？ 生13：你穿西装戴领带，有绅士风度。 师：哈哈，还是第一次听到有人夸我有绅士风度。 师：可以说优点，也可以说缺点呀。 生14：你的手一直在握成拳头，是不是想打人啊？ 师：你观察得很仔细，人都有一个习惯性的动作。 师：下面请大家说说对老师的初步印象，用几个词语概括一下。 生15：身材修长，有学问，文质彬彬。 师：知道我姓什么？叫什么名字吗？ 【板书：薛】名字叫法根，是不是不像老师，像出家人的名字啊？ 【全班同学笑】 二、由说到写，大胆练笔： 师：用三五句话把你对薛老师的初步印象写下来，一个要求：真实。看到什么，想到什么，就写什么。给大家5分钟时间。 【生自由练笔，师巡视。】 三、启发点拨，感悟写法： 生读习作片段，师相机口头点评。 （共有四人朗读） 生1读后，师评价：一段文字中那么一两句很优美，就很不错了。 生2读后，师评价：写得好，但读得不太好，要珍惜你的劳动成果，再读一遍，好吗？ 生3读后，师评价：修改时能把别人的好词好句加进自己的文字中，很棒。 生4读后，师评价：抓住一个特点，从多个侧面来写我，很好。 四、现场提问，开拓选材： 师：要全面深入地了解一个人，有哪些方式？ 生16：看户口簿。 师：可以啊。 生17：网上有哪些信誉好的足球投注网站。 师：那必须有一点名气的人才能用这个办法。 生18：直接提问。 师：干脆利落。 生19：私下交流。 生20：询问朋友。 师：了解我，最好的方法是什么？ 生21：直接提问。 师：从哪些方面来提问？ 【冷场】 师（提示）：比如可以问问老师的兴趣爱好。 生22：还可以问年龄。 生23：喜欢吃什么。 师：瞧，思路不是打开了吗？ 生24：问老师教学生的成绩怎么样？ 师：了解一个人的职业、成绩、贡献，可以啊。 生25：还能问姓名、星座、血型。 生26：还能问家庭住址、电话号码。 师：问重要的。 生27：你几岁了？你平时讨厌什么？喜欢什么？ 师：这样吧，我把我的基本资料告诉大家吧。 【生埋头速记】 师（微笑地）：真的要记吗？听听就可以了。 师：了解一个人，关键要了解他的成长经历，最喜欢什么？最自豪的是什么？最遗憾的又是什么？ 师：下面每人用两分钟时间设计三个问题，要问得准，问对路。 【两分钟后】 生28：你每个月工资多少？ 师（笑眯眯地）：怎么总问这个呀？我可以不回答吗？ 生29：你家的四口人是谁？ 师：这个我可以告诉你。我妈妈、我、我爱人、我儿子。 生30：你喜欢什么运动？ 师：我喜欢静。喜欢一个人静静地看书，静静地写作，静静地思考问题。我认为做大脑的运动比身体的运动更有价值。 师（和蔼地面对全班）：大家记下刚才的问题和我的回答了吗？下面请继续提问。 生31：你有什么痛苦？ 师（娓娓叙述）：我讲一件失败经历的事。我读师范时，一次音乐考试，老师让我们每人准备一首歌曲参加考试。 我选的是当时流行的一首《军港之夜》。辛辛苦苦练了一个星期，考试时，老师弹琴，我唱歌。唱完后，老师说，你以后不要再学音乐了。我说这件事是想告诉同学们，每个人都有专长，也有自己的弱点。有时候放弃也是一种大智慧。 好，下面谁来问？ 生32：这一生中你最快乐的什么？ 师（反问）：你最快乐的是什么？ 生32：我希望拥有一双手、一个大脑、一双眼睛。 师（赞